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小学美术期末测试卷及评分标准

一、测试说明

本测试卷旨在全面考察小学生在本学期美术学习中所掌握的基础知识、基本技能以及审美素养和创造能力。测试内容力求贴近学生生活，注重趣味性与实践性相结合，鼓励学生大胆想象与个性表达。教师在评分过程中，应侧重学生的参与过程、创意表现及进步幅度，而非单纯以技法的娴熟度作为唯一评判标准。

测试对象：小学某年级（可根据实际情况填写，如：三年级）学生

测试时长：60分钟（含欣赏与构思时间）

测试材料：绘画工具（铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等，学生自备）、画纸（由学校统一提供）、其他可能用到的辅助材料（如剪刀、胶水、彩纸等，视题目要求而定）

二、试卷内容

（一）基础知识与欣赏（共20分）

1.选择题（每题3分，共9分）

*（1）我们通常所说的三原色是指哪三种颜色？（）

A.红、黄、蓝B.红、绿、蓝C.红、黄、绿

*（2）下面哪种工具不是我们常用的绘画工具？（）

A.水彩笔B.剪刀C.油画棒

*（3）观察下图（可选用一幅经典的儿童画或简单的世界名画局部，如《向日葵》简化版或《星空》简化版），这幅作品给你带来的主要感受是？（）

A.温暖、明亮B.悲伤、寒冷C.平静、柔和

2.填空题（每空2分，共6分）

*（1）在绘画中，表现物体远近关系的方法叫做_________。（透视，若未学过，可改为“近大远小”）

*（2）我们学过的基本图形有圆形、方形和_________。（三角形或其他）

*（3）剪纸是我国传统的_________艺术形式之一。（民间）

3.简答题（5分）

*请说出你最喜欢的一位画家（可以是你知道的任何画家，包括美术课上介绍过的），并简单说说你为什么喜欢他/她的画？（若学生说不出具体画家，可改为描述一幅自己最喜欢的画及其原因）

（二）造型表现（共50分）

题目：我的_________（快乐的一天/心爱的玩具/美丽的校园/梦中的家乡……任选一个或自定一个与生活相关的主题进行创作）

要求：

1.运用绘画的形式表现所选主题，画面内容要积极向上。

2.构图完整，主体突出，色彩搭配和谐。

3.大胆运用线条、色彩等元素进行表现，体现自己的想法和感受。

4.作品右下角注明自己的班级、姓名。

提示：

*想一想，你想表现的这个场景里有什么人、什么物？他们在做什么？

*可以用你喜欢的颜色来涂画，让画面更漂亮。

*大胆画出你心里想的，不用怕画错。

（三）设计应用（共30分）

题目：为自己的铅笔盒设计一个漂亮的图案或装饰。

要求：

1.图案设计要简洁、美观，具有一定的装饰性。

2.可以运用对称、重复、渐变等简单的设计方法。

3.色彩搭配要鲜明、和谐。

4.在下方空白处画出铅笔盒的大致轮廓，并在轮廓内完成你的设计。

提示：

*铅笔盒是什么形状的？（长方形、椭圆形等）

*你喜欢什么图案？（动物、植物、几何图形、卡通形象等）

*试着用不同的线条和颜色组合出有趣的效果。

三、评分标准

（一）基础知识与欣赏（20分）

1.选择题（9分）：每小题3分，答案正确即可得分。

2.填空题（6分）：每空2分，答案接近或意思对即可酌情给分。

3.简答题（5分）：

*能说出画家名字或具体画作名称，并能说出1-2点喜欢的理由（如颜色好看、画得像、很有趣等），表达清晰、合理，得4-5分。

*能说出大概的画名或描述出画的内容，并能简单表达喜欢的感受，得2-3分。

*能简单回答，但表述不清或理由牵强，得1分。

*未作答，得0分。

（二）造型表现（50分）

从以下几个方面进行综合评价：

1.主题内容（15分）：

*紧扣主题，内容丰富具体，能较好地表达自己的想法和感受，得12-15分。

*符合主题要求，内容较完整，得8-11分。

*基本符合主题，内容较简单，得4-7分。

*偏离主题或内容空洞，得0-3分。

2.构图与造型（15分）：

*构图饱满、合理，主体突出，造型生动有趣，得12-15分。

*构图基本完整，主体较明确，造型基本合理，得8-11分。

*构图简单，主体不够突出，造型略显呆板，得4-7分。

*构图混乱，无法辨认主体，得0-3分。

3.色彩表现（10分）：

*色彩运用大胆、和谐，能通过色彩表达情感，得8-10分。

*色彩搭配基本和谐，能运用自己喜欢的颜色，得5-7分。

*色彩运用单一或有些杂乱，得2-4分。

*色彩运用不当或未上色，得0-1分。

4.创意与想象（10分）：

*具有独特的想象力和创意，表现方式新颖，得8-10分。

*有自己的想法，表现