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英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的途径

分析

王波

北京农业职业学院国际教育学院，北京100012

摘要：本研究的目标是探索在英语阅读教学中运用自主学习策略培养文化意识的有效途径。借助教学实践和研究

方法，以学生为中心，通过自主学习策略的设计及实施，旨在提高学生的英语阅读能力和培养其对英语文化的敏

感及理解。结果表明，采用此种教学策略既有助于学生提高英语阅读能力，又能从根本上增强学生的英语文化意

识，使他们在理解英语文本的过程中更加从容。针对性的自主学习策略，包括培养学生寻找、分析和解读英语材

料中的文化信息的能力，都取得了明显效果。这种教学实践为英语教学和文化教育的融合提供了一种可能的路径。

因此，自主学习策略的应用和文化元素的注入是提升英语阅读教学效果的关键，同时也有助于学生全面、深入地

理解英语文化。

关键词：英语阅读教学；自主学习策略；文化意识；教学实践

中图分类号：G633.41

0引言对自主学习策略的理解，就是赋予学生在学习中

的主导权，以及培养和掌握学习的关键技巧的能力。

在当今英语教学中，掌握好学生的学习方法，掌

这样的策略把学生的自我参与性，以及对于学习方法

握好所学的知识，对于提高学生的外语水平有着十分

的选择权，放在了首位。这种策略的妙处在于它能够

关键的作用。在英语课堂上进行自主学习，既要培养

引发学生的学习热情和实际技能，比如培养个人的自

英语技能，又要培养其学科核心素养。英语作为一种

我管理能力，解决问题的技巧，而这种独立自主的能

全球化的语言，其意义不仅仅在于掌握一种语言的能

力，更是能够进一步提高学生个人的学习动力，取得

力，更是对一种语言文化的理解。要想学好英语，就

一个更好的学习效果。

必须深入地理解英语的文化内涵，从而提高自己的语

1.3英语阅读教学与自主学习策略的关联

言能力。在实际教学中，如何把该教学法运用于实际

英语阅读教学与自主学习策略有着密切的关联，

教学中，使学生对英语的理解与接受，使其能够更好

二者互相促进、相互作用。自主学习策略可以帮助学

地理解与把握所学的语言，进而使其更好地掌握所学

生在英语阅读教学中掌握有效的学习方法和技巧，提

的语言知识。如何有效地提高英语的阅读能力，提高

高学习效果。英语阅读教学可以为学生提供实践和应

学生的文化意识，一直是教育工作者积极探讨的问题。

用自主学习策略的机会，使学生能够独立思考、主动

1英语阅读教学与自主学习策略

学习。英语阅读教学和自主学习策略共同促进学生的

1.1英语阅读教学的重要性自我发展和自主学习能力的培养，使学生成为自主学

英语阅读是英语教学中至关重要的一部分，它对习者。

[1]

学生的语言水平和综