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折的书法教案模板6篇

制定教案时，我们要结合课程标准的要求，确保教学内容不偏离教学大纲的核心方向，?，教案的设计应注重学生的实际需求，以确保教学的有效性，本店铺今天就为您带来了折的书法教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

折的书法教案篇1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（三）：从外到内，培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：笔顺规则（三）：从外到内，掌握笔画中的粗细。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课。老师板书课题：第十三课：笔顺规则（三）并出示挂图句、用，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书从外到内。范字句、用的分析：句的第一笔短撇较直，有力，第二笔横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围。然后再写口，口在左下格和右下格的中上偏左。句字大体呈三角形。用字的第一笔竖和第二笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处，对用里面的形成三面包围。第三笔、四笔与第二笔的横部分之间的距离相等，第五笔在竖中线上。用字大致呈长方形。老师还可让同学说出笔顺是从外到内的其他字，如风、凤等。同时让学生说出这个字笔画的粗细，在书写时要特别注意。硬笔部分的四个字，除复习笔顺外，老师还可要求同学在临写时注意它们在田字格的位置，以便临出的字形似。

四、巩固练习：完成第十三课作业，在学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们在书写时的错误（执笔、坐姿方面的问题较多，纠正也是长期的任务，望老师不要怕麻烦）。

五、总结:：展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。

折的书法教案篇2

教学目的：

激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：

撇的写法，中锋行笔。

教具准备：

书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、导入新课。请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出撇后，出示课题：第六课撇的写法。

三、将受新课。请学生观察撇的特点，和哪个笔画有相像的地方：

1.它和悬针竖有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。

2.它和悬针竖的角度不同，撇是斜的，悬针竖是垂直的（学生可能说不出垂直两字，只要说出是直的即可）。撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提）提笔出锋。可让学生用手指代笔在书上写几遍。让同学们看范字左、千，说出笔顺，及其在米字格的位置。硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。

四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大）使同学们在欢快地气氛中学习。

五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。

折的书法教案篇3

《颜体楷书》教学方案

执教者：XXX

XXX

教材分析

本课选自河南美术出版社六年级课本，第十五课，本书由中国学会书法专业委员会编写，本课以中国著名书法家颜真卿的书法风格为主要学习内容。教材通过钢笔行书的偏旁，结字规律，钢笔行书章法还有在书法史上比较有名的几个书体的楷书。本课通过对颜真卿生平简介，代表作，笔画特征，基本结构等，表现出颜真卿书法艺术特色。教材中选取的一些基本字结构以及笔画的图片还有临摹的基本作品，从多角度带给学生强烈的感受并帮助学生理解。教学过程中，教师通过讲解以及示范进一步教会学生动手操作。

学情分析

六年级的学生，通过几个年纪书法课程的学习，学生已经具有一定的专业知识和技术水平，比如，用笔与用墨，运笔以及临摹等，这一节课主要通过对颜真卿基本风格的讲解和示范，加强学生对颜体楷书的审美能力，以此加强对颜真卿书法风格的认识以及学生自身书写时对颜体风格的把握。

教学目标

1.知识和技能目标：了解和学习颜体楷书的基本特征，感受颜体楷书苍茫浑厚之感；运用自己所学的技法完成一张截选的临摹通过对颜体楷书的临摹，提高颜体楷书技法和颜体风格作品审美欣赏，学生进而提高动手能力和表现能力。2.方法和过程目标：

通过学习新知—探究总结—临摹练习—作品展示

通过技法来掌握颜体楷书的基本特点并在过程中巩固对字形的掌握3.情感和价值观目标目标：

培养不同艺术风格美的鉴赏，热爱书法艺术的兴趣。

教学重点

如何利用手中的毛笔来表现颜体楷书的基本风格。

教学难点

笔画的运用及字体结构的把握，以及和其他风格楷书的区分。

教学准备

教具：计算机教室、毛媒