最新人教版初中数学七年级上册《6.3.3余角和补角》优质ppt教学课件.pptxVIP

第六章6.3.3几何图形初步余角和补角

问题1 观察一副三角尺，你有什么发现？新课导入

因为∠1＋∠2＝90o，所以∠1与∠2互为余角．因为∠1与∠2互为余角，所以∠1＋∠2＝90o．新知探究问题2 在一副三角尺中，每个三角尺都有一个直角，其他两个角的和是多少？一般地，如果两个角的和等于90o(直角)，就说这两个角互为余角，简称这两个角互余，其中一个角是另一个角的余角．

类似地，如果两个角的和等于180o(平角)，就说这两个角互为补角，简称这两个角互补，其中一个角是另一个角的补角．因为∠3＋∠4＝180o，所以∠3与∠4互为补角．因为∠3与∠4互为补角，所以∠3＋∠4＝180o．

注意：互为余角和互为补角的概念反映的是两个角的数量关系，而非两个角的位置关系．辨析：互为补角的两个角一定是邻补角( )；互为邻补角的两个角一定互为补角( )．

问题3 思考：∠1与∠2，∠3都互为余角，∠2与∠3的大小有什么关系？因为∠1与∠2，∠3都互为余角，所以∠2＝90o－∠1，∠3＝90o－∠1，所以∠2＝∠3．余角的性质：同角(等角)的余角相等．

思考：类似地，与同一个角互补的两个角的大小有什么关系？因为∠1与∠2，∠3都互为补角，所以∠2＝180o－∠1，∠3＝180o－∠1，所以∠2＝∠3．补角的性质：同角(等角)的补角相等．

问题4 如图，点A，O，B在同一条直线上，射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC．图中哪些角互为余角？解：因为点A，O，B在同一条直线上，所以∠AOC和∠BOC互为补角．又因为射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC，所以?COD＋?COE 1?AOC 1?BOC 1(?AOC＋?BOC)＝90?＝ ＋ ＝2 2 2所以，∠COD和∠COE互为余角．同理，∠AOD和∠BOE，∠AOD和∠COE，∠COD和∠BOE也互为余角．

判断：一个锐角的补角比这个角的余角大90o．解：设这个角为x，由题意得：(180o－x)－(90o－x)＝180o－x－90o＋x＝90o．拓展提升

①②③④⑤ ⑥ ⑦ ⑧解：互为余角的角有：①与④，②与③；互为补角的角有：①与⑧，②与⑦，③与⑥，④与⑤．课堂练习1.图中给出的各角中，哪些互为余角？哪些互为补角？

2.一个角是70o39，求它的余角和补角．解：70o39的余角为：90o－70o39＝19o21；70o39的补角为：180o－70o39＝109o21．

课堂小结余角和补角，余角补角定义如果两个角的和等于90o(直角)，就说这两个角互余．如果两个角的和等于180o(平角)就说这两个角互补．符号语言因为∠1＋∠2＝90o，所以∠1和∠2互为余角．因为∠1＋∠2＝180o，所以∠1和∠2互为补角．性质同角(等角)的余角相等．同角(等角)的补角相等．符号语言因为∠2＝90o－∠1，∠3＝90o－∠1，所以∠2＝∠3．因为∠2＝180o－∠1，∠3＝180o－∠1，所以∠2＝∠3．

教科书第178页，习题6.3第2题(3)(4)小题，第4题，第179页，第11题．课后任务

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看