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- 2025-09-29 发布于河南
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小学数学精品教案
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《图形放大或缩小第1课时》教学设计
一、教学内容
教科书第64页,图形的放大或缩小。
二、教学提示
这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。学习图形的放大和缩小要利用比例的知识,同时图形的放大和缩小又是教学比例的现实素材。教材在这部分的编写,将“空间与图形”领域的图形放大或缩小与“数与代数”领域的比例尺知识相融合,数形结合,有助于学生的理解与掌握。
教材安排了一道例题——例1,例1是感受图形的放大或
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