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北京语言大学2024年汉语国际教育计划（教学案例研究）试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪项不是汉语国际教育的核心目标？

A.提高学生的汉语交际能力

B.传承和弘扬中华文化

C.培养学生的创新思维

D.增强学生的跨文化交际能力

2.在汉语国际教育中，以下哪项不属于教学原则？

A.目的性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.效率性原则

3.教学案例研究通常采用以下哪种方法？

A.调查法

B.实验法

C.案例分析法

D.比较法

4.在汉语国际教育中，以下哪种教学方法注重学生的自主学习和探究？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.角色扮演法

5.教学评价在汉语国际教育中起到什么作用？

A.帮助教师改进教学方法

B.促进学生学习效果的提高

C.评估学生的综合素质

D.以上都是

二、填空题（每空2分，共10分）

1.汉语国际教育的核心目标包括提高学生的________能力、传承和弘扬________文化、培养学生的________能力。

2.汉语国际教育中的教学原则有目的性原则、________原则、实践性原则、效率性原则。

3.教学案例研究的主要方法包括________分析、________分析、________分析。

4.教学案例研究的步骤包括________、________、________、________。

5.教学评价的方法有________、________、________。

三、简答题（每题5分，共10分）

1.简述汉语国际教育的基本原则。

2.简述教学案例研究的基本步骤。

四、论述题（10分）

请结合教学案例，分析汉语国际教育中如何运用合作学习策略，提高学生的学习效果。

试卷答案

1.C

2.D

3.C

4.B

5.D

1.填空题

1.汉语交际、中华文化、创新思维

2.科学性、实践性、效率性

3.案例分析、调查研究、实验研究

4.选择案例、收集资料、分析案例、撰写报告

5.检测、观察、访谈

2.简答题

1.汉语国际教育的基本原则包括：目的性原则、科学性原则、实践性原则、效率性原则、针对性原则、创新性原则。

2.教学案例研究的基本步骤包括：选择案例、收集资料、分析案例、撰写报告。

3.论述题

结合教学案例，分析汉语国际教育中如何运用合作学习策略，提高学生的学习效果。例如，可以通过小组讨论、角色扮演、项目学习等方式，让学生在合作中学习，提高他们的交流能力、团队合作能力和解决问题的能力。此外，教师应设计合理的合作学习任务，确保每个学生都能参与到学习过程中，并通过反馈和评价机制，帮助学生认识到自己的进步和不足，从而提高学习效果。