统编版历史必修中外历史纲要（下）第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》说课稿.docxVIP

统编版历史必修中外历史纲要（下）第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是统编版历史必修中外历史纲要（下）的第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。本次说课将围绕说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说小结以及结束语八个方面展开，力求清晰呈现本节课的教学设计与思路。

一、说教材

本节课处于《中外历史纲要（下）》的最后一个单元，该单元聚焦“两次世界大战后的世界”，而本课是单元内的关键一课，起到了承上启下的重要作用。从历史发展脉络来看，它上承世界殖民体系的形成与发展，下接当代世界政治经济格局的演变，是理解现代世界历史走向的重要节点。

教材内容主要分为两大部分：第一部分是“世界殖民体系的瓦解”，以亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动为线索，呈现了不同地区殖民体系崩溃的过程，例如印度独立、非洲“独立年”、古巴革命等标志性事件；第二部分是“新兴国家的发展”，探讨了新兴民族独立国家在战后面临的发展问题，包括经济发展的不同道路、面临的挑战以及在国际舞台上的合作与斗争，如不结盟运动的兴起、发展中国家为建立国际经济新秩序的努力等。

从课程标准要求来看，本节课需要学生“通过了解第二次世界大战后亚非拉掀起的民族独立运动，认识这一运动对世界历史发展的意义；通过了解新兴民族独立国家的发展状况，认识它们在国际舞台上的作用”。同时，本节课也是培养学生时空观念、家国情怀和国际视野的重要载体，能让学生深刻认识到民族独立与国家发展的重要性，以及中国在国际舞台上与其他发展中国家合作共赢的理念。

二、说教学目标

根据课程标准要求、教材内容以及学生的认知水平，我将本节课的教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度：

（一）知识与能力

1.识记：准确记忆印度独立、埃及七月革命、非洲“独立年”、古巴革命等重要历史事件的时间、人物和主要内容；识记不结盟运动成立的时间、发起国和主要宗旨。

2.理解：理解世界殖民体系瓦解的背景（如二战削弱殖民国家、殖民地人民民族意识觉醒等）和过程；理解新兴国家在发展中面临的共同问题（如经济基础薄弱、外部势力干涉等）以及不同的发展道路。

3.运用：能够运用唯物史观分析世界殖民体系瓦解的必然性；能够结合具体案例，分析新兴国家发展的经验与教训，培养历史解释能力。

（二）过程与方法

1.通过阅读教材文本、观看历史图片和纪录片片段（如《非洲独立运动》片段），引导学生梳理世界殖民体系瓦解的时空线索，培养时空观念。

2.通过小组讨论“新兴国家发展面临的挑战及应对措施”，让学生主动参与历史探究，提高合作学习和语言表达能力。

3.通过绘制“世界殖民体系瓦解与新兴国家发展”时间轴，帮助学生构建清晰的历史知识框架，掌握归纳总结历史知识的方法。

（三）情感态度与价值观

1.认识到亚非拉民族独立运动是殖民地人民长期斗争的结果，感受殖民地人民为争取民族独立和解放而展现出的坚定意志和爱国精神，培养家国情怀。

2.理解新兴国家在发展过程中的艰辛与努力，认识到发展中国家团结合作的重要性，树立国际视野和人类命运共同体意识。

3.结合中国作为发展中国家的发展历程，认识到中国特色社会主义道路的优越性，增强对国家发展的认同感和自信心。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.世界殖民体系瓦解的过程：世界殖民体系的瓦解涉及亚非拉多个地区，不同地区的独立运动既有共性又有个性，准确梳理这一过程是理解本节课内容的基础，也是课程标准明确要求的重点内容。通过梳理亚洲、非洲、拉丁美洲独立运动的关键事件，能让学生清晰把握殖民体系崩溃的整体脉络。

2.不结盟运动的兴起与意义：不结盟运动是新兴民族独立国家在国际舞台上联合发声的重要标志，它不仅反映了新兴国家摆脱大国控制、追求独立自主的愿望，也对二战后的国际政治格局产生了深远影响，是理解新兴国家国际作用的核心内容。

（二）教学难点

1.世界殖民体系瓦解的原因分析：世界殖民体系的瓦解是多种因素共同作用的结果，包括二战对殖民国家的削弱、殖民地人民民族意识的觉醒、社会主义运动的影响、联合国的推动等。如何引导学生从多个角度全面、深刻地分析这些原因，避免单一化、片面化理解，是教学中的难点。

2.新兴国家发展的多样性与复杂性：不同新兴国家因历史背景、地理环境、资源条件等差异，选择了不同的发展道路（如有的走资本主义道路，有的走社会主义道路），发展状况也各不相同（如有的实现了经济快速发展，有的仍面临贫困、战乱等问题）。如何让学生理解这种多样性与复杂性，避免对新兴国家发展形成单一化认知，是教学中的另一难点。

四、说教法

为突破教学重难点，结合学生认知特点，本节课主要采用以下教法：

1.情境教学法：通过展示历史图片、播放纪录片片段，创设历史情境