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皖南八校试卷及答案

由于不清楚你具体需要的学科和年级，以下以初中语文为例，为你生成一份模拟试卷及答案：

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）人迹罕至（hǎn）

B.攒成（cuán）敛声（liǎn）倜傥（tìdǎng）人声鼎沸（dǐng）

C.拗过去（ǎo）和蔼（ǎi）斑蝥（máo）参差不齐（chā）

D.静谧（mì）莅临（wèi）吝啬（lìnsè）咄咄逼人（duō）

答案：A（B项“傥”应读tǎng；C项“差”应读cī；D项“莅”应读lì）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.抖擞喉咙化装淅淅沥沥

B.屋檐骄媚端庄咄咄逼人

C.睫毛衣裳铃铛呼朋引伴

D.烘托建壮地毯花枝招展

答案：C（A项“化装”应为“化妆”；B项“骄媚”应为“娇媚”；D项“建壮”应为“健壮”）

3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

答案：D（“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里形容上课迟到不恰当）

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”等；C项否定不当，删去“不”）

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，美国作家、教育家。

答案：C（《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》）

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人博大的胸怀。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘出一幅温馨的田园画面。

答案：D（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一幅衰败、凄凉的画面，以乐景衬哀情）

7.下列词语中“疾”的意思与“疾驰”的“疾”意思相同的一项是（）

A.疾病B.疾苦C.疾风D.积劳成疾

答案：C（“疾驰”中“疾”意思是“快”；A项“疾病”中“疾”指病；B项“疾苦”中“疾”指痛苦；C项“疾风”中“疾”指快；D项“积劳成疾”中“疾”指病）

8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

答案：C（此句运用了反复和拟人的修辞手法，不是排比）

9.下列词语中，与“静谧”意思最相近的一项是（）

A.安静B.热闹C.喧嚣D.嘈杂

答案：A（“静谧”意思是安静；“热闹”“喧嚣”“嘈杂”都与“安静”意思相反）

10.下列对“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字理解正确的一项是（）

A.写出了蜜蜂嗡嗡的声音。

B.写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。

C.写出了蜜蜂调皮捣蛋的样子。

D.写出了春天的喧闹。

答案：B（“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，更写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象，从侧面表现了春花的繁茂、鲜艳）

二、多项选择题

1.下列关于文学作品内容及常识的表述，正确的有（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈