北京语言大学2025年汉语国际教育（对外教学）汉语教学历史研究考试试题及答案.docxVIP

北京语言大学2025年汉语国际教育（对外教学）汉语教学历史研究考试试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（每题2分，共20分）

（1）下列哪位学者被称为“汉语国际教育之父”？

A.陈独秀

B.鲁迅

C.胡适

D.张景祥

（2）20世纪50年代，我国汉语国际教育的主要任务是？

A.推广普通话

B.招收外国留学生

C.教授汉语语法

D.研究汉语教学理论

（3）汉语国际教育的黄金时期大约在哪个时期？

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

（4）下列哪一项不属于汉语国际教育的特点？

A.重视基础教学

B.注重实践能力培养

C.强调文化传承

D.主张闭关锁国

（5）汉语国际教育在哪个时期经历了低谷期？

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

（6）下列哪位学者提出了“对外汉语教学”的概念？

A.张景祥

B.吕叔湘

C.王力

D.陈望道

（7）汉语国际教育在哪个时期实现了快速发展？

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

（8）下列哪项不属于汉语国际教育的原则？

A.注重实用性

B.强调系统性

C.重视趣味性

D.主张应试教育

（9）汉语国际教育在哪个时期受到了国际社会的广泛关注？

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

（10）下列哪位学者主张将汉语教学与文化教学相结合？

A.张景祥

B.吕叔湘

C.王力

D.陈望道

2.填空题（每题4分，共20分）

（1）汉语国际教育的初创时期大约在______年代。

（2）汉语国际教育的黄金时期大约在______年代。

（3）汉语国际教育的低谷时期大约在______年代。

（4）汉语国际教育的特点包括：______、______、______。

（5）汉语国际教育的原则包括：______、______、______。

3.判断题（每题2分，共10分）

（1）汉语国际教育起源于20世纪50年代。（）

（2）汉语国际教育在20世纪80年代达到黄金时期。（）

（3）汉语国际教育在20世纪70年代经历了低谷期。（）

（4）汉语国际教育的特点包括：注重基础教学、注重实践能力培养、强调文化传承。（）

（5）汉语国际教育的原则包括：注重实用性、强调系统性、重视趣味性。（）

4.简答题（每题5分，共15分）

（1）简要介绍汉语国际教育的初创时期。

（2）分析汉语国际教育黄金时期的特点。

（3）阐述汉语国际教育在21世纪的发展趋势。

5.论述题（10分）

从历史背景、发展历程、特点等方面，论述汉语教学历史的发展。

试卷答案

1.选择题

（1）D

解析：张景祥被誉为“汉语国际教育之父”，他在汉语国际教育领域做出了重要贡献。

（2）B

解析：20世纪50年代，我国汉语国际教育的主要任务是招收外国留学生，推广汉语。

（3）D

解析：20世纪80年代，随着改革开放的深入，汉语国际教育进入黄金时期。

（4）D

解析：汉语国际教育的特点不包括主张闭关锁国，而是开放交流、与时俱进。

（5）A

解析：20世纪50年代，由于历史原因，汉语国际教育进入低谷期。

（6）A

解析：张景祥提出了“对外汉语教学”的概念，对汉语国际教育的发展产生了深远影响。

（7）D

解析：20世纪80年代，随着经济全球化和文化交流的加深，汉语国际教育快速发展。

（8）D

解析：汉语国际教育的原则不包括主张应试教育，而是注重实用性、系统性、趣味性。

（9）C

解析：20世纪70年代，汉语国际教育开始受到国际社会的广泛关注。

（10）B

解析：吕叔湘主张将汉语教学与文化教学相结合，强调语言与文化的关系。

2.填空题

（1）20世纪50年代

解析：汉语国际教育的初创时期大约在20世纪50年代。

（2）20世纪80年代

解析：汉语国际教育的黄金时期大约在20世纪80年代。

（3）20世纪70年代

解析：汉语国际教育的低谷时期大约在20世纪70年代。

（4）注重基础教学、注重实践能力培养、强调文化传承

解析：汉语国际教育的特点包括注重基础教学、注重实践能力培养、强调文化传承。

（5）注重实用性、强调系统性、重视趣味性

解析：汉语国际教育的原则包括注重实用性、强调系统性、重视趣味性。

3.判断题

（1）×

解析：汉语国际教育起源于20世纪50年代，而非20世纪60年代。

（2）√

解析：汉语国际教育在20世纪80年代达到黄金时期。

（3）×

解析：汉语国际教育的低谷期大约在20世纪50年代，而非20世纪70年代。