2025年教师学习语文新课标体会与教师学习三满意活动心得体会.docVIP

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教师学习《语文新课标》体会与教师学习三满意活动心得体会汇编

教师学习《语文新课标》体会

通过学习《新课标》我再一次更清晰认识到小学语文所具有独特魅力，作为语文教师必须认真地阅读，吃透每一句话，品味每一句话意义，这样才能指导自已把握教材，钻研教材，课堂上充足地体现学生主体地位。通过再次阅读课标，从中又有了某些新感悟。

一、识字写字教学中给孩子充足时间

平时语文课堂，老师更多关注是和学生之间互动，也就是听说读训练，至于写，也就是在教学生字时，针对某些生字有针对性地进行指导阐明，详细间架构造，规范书写练习并不多。从而发现近来孩子书写水平普遍没有前些年学生写规范。

二、在富余时间内享有阅读

给学生发明充足阅读时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者心灵直接对话，在思维和情感强烈震撼中领会作者伟大人格、深邃思想和美好情操。教师引导学生反复朗诵、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者言外之意，意外之境。另一方面，要围绕语文本体引导学生在充足思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美认同与赞赏，并产生强烈求知欲、创作欲，从而愈加热爱祖国语言文字。

三、在交流气氛内分享写作快乐

写作是学生最头痛事，一拿到一种习作题目就是抓耳挠腮，不知怎样下手，既便平时老师反复地进行写作方面指导。课标给我们以指导先进行交流，协助打开思绪，然后确定自已写作方面，定题目——列题纲——写正文，这样自然就水到渠成啦，写作也不再是难事。

教师学习三满意活动心得体会

教师奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说,教师热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们予以了教师高度评价。作为一名光荣人民教师，听到这样评价，我心里深深震撼，同步也陷入了沉思：我怎样做才能对得起这样高评价?我怎样做才能成为一种让人民满意教师?在“三满意”学习活动中，通过思考与沉淀，我认为，做一名让人民满意好教师，应当做到让学生满意，让家长满意。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水同样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对不是冷冰冰产品，而是一种个有着鲜活生命，正在茁壮成长孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们教育生涯中也应当做到将自已心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等受教育权利。”热爱一种学生就等于塑造一种学生，而厌弃一种学生无异于毁坏一种学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花时间，将一名有盗窃习惯学生培养成了一名成功农庄主席。每一位学生都渴望得到老师爱，尤其是那些家庭有过特殊变故学生，容易形成尤其性格，我们对特殊学生应当是真诚相待、热情鼓励、耐心协助，用师爱温情去融化他“心中坚冰”，让他在快乐情感体验中接受教育。

虽然我们无法象太阳同样，将自已光辉撒遍世界每个角落，但我却可以像父母同样，关爱自已每一种学生。但有一种值得思考问题是：为何我们老师们对学生如此关爱，有时却得不到学生理解和承认呢?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做事，怎样教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不也许有真正意义上教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更爱慕前者。初中学生尤其渴求和爱惜教师关爱，师生间诚挚情感，必然会产生神奇教育教学效果，会使学生自觉地尊重教师劳动，乐意靠近老师，但愿与老师合作，向老师袒露自已思想。让我们时常想想教育家们谆谆告诫：“你冷眼里有牛顿，你讥笑中有爱迪生。”

新课程改革早已全面铺开，其重要理念之一就是“以学生为本”，关注学生主体地位，而尊重学生，平等看待学生，关爱学生是师生友好相处重要前提。每个人均有自已自尊，每个人都但愿得到他人尊重，这是一种心理上需求。但尊重是互相。学生是有自已思想和行动自由独立个体，被平等看待是一大愿望，能得到老师尊重对学生是极大精神鼓励。我从教育中体会到了尊重学生实质就是把学生当作和自已同样有尊严、有追求、有独特个性专长、有自我情感生命个体。

从尊重学生出发，建立新型现代师生关系，作为教师要进行必要角色转换，要从老式师道尊严中挣脱出来，要从家长威严中解放出来，要从唯一对师长假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长伙伴，成为学生成长引导者和鼓励者，成为“孩子们同志和朋友。”在学生心灵中栽下一棵尊重幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命成长竖起人格参天大树。“万紫千红随风去，