北京语言大学2025年汉语国际教育（对外教学）对外汉语教育发展趋势试题及答案.docxVIP

北京语言大学2025年汉语国际教育（对外教学）对外汉语教育发展趋势试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（每题2分，共20分）

（1）以下哪项不属于对外汉语教育的范畴？

A.汉语作为第二语言教学

B.汉语国际推广

C.汉语文化研究

D.汉语教材编写

（2）对外汉语教育的发展历程中，哪个时期是汉语作为第二语言教学体系初步形成的时期？

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

（3）以下哪项不是对外汉语教育的主要流派？

A.交际法

B.功能法

C.任务型教学法

D.情境教学法

（4）对外汉语教育的发展趋势中，哪一项不是当前的主要特点？

A.汉语国际推广的全球化

B.教学方法的多样化

C.教学内容的现代化

D.教学对象的单一化

（5）以下哪个组织不是专门负责汉语国际推广的国际组织？

A.联合国教科文组织

B.汉办（孔子学院总部）

C.国际汉语教师协会

D.世界汉语教学学会

2.填空题（每题2分，共20分）

（1）对外汉语教育的发展历程可以分为______、______、______等阶段。

（2）对外汉语教育的目标是使学习者能够______、______、______。

（3）对外汉语教育的教学原则包括______、______、______等。

（4）对外汉语教育的教材编写应遵循______、______、______等原则。

（5）对外汉语教育的教师应具备______、______、______等能力。

3.判断题（每题2分，共20分）

（1）对外汉语教育的发展与我国对外开放政策的调整密切相关。（）

（2）对外汉语教育的主要教学对象是成年学习者。（）

（3）对外汉语教育的教学方法应以学习者为中心。（）

（4）对外汉语教育的教材应以实用性为主。（）

（5）对外汉语教育的教师应具备较高的汉语水平。（）

4.论述题（20分）

试述对外汉语教育在全球化背景下的发展趋势。

5.案例分析题（20分）

某对外汉语教学机构在推广汉语课程时，发现学生普遍对汉语文化缺乏了解，导致学习兴趣不高。请分析该案例中存在的问题，并提出相应的解决措施。

试卷答案

1.选择题

（1）D

（2）A

（3）D

（4）D

（5）C

2.填空题

（1）初级阶段、中级阶段、高级阶段

（2）掌握汉语基本知识、提高汉语交际能力、培养汉语文化素养

（3）科学性、系统性、实用性

（4）针对性、多样性、可操作性

（5）专业知识、教学技能、跨文化交际能力

3.判断题

（1）√

（2）×

（3）√

（4）√

（5）√

4.论述题

答案示例：

对外汉语教育在全球化背景下的发展趋势包括：国际化程度的提高、教学模式和方法的创新、教学内容的多元化、教师队伍的专业化、教学评价体系的完善、汉语国际推广的深化等。

5.案例分析题

答案示例：

问题分析：

1.学生对汉语文化缺乏了解，导致学习兴趣不高。

2.教学内容与文化元素结合不够紧密。

3.教学方法单一，未能充分调动学生的学习积极性。

解决措施：

1.增加汉语文化教学内容，引入文化元素，提高学生的文化认知。

2.采用多元化的教学方法，如文化体验活动、文化讲座、文化角等。

3.加强师资培训，提高教师跨文化交际能力。

4.建立有效的激励机制，激发学生的学习兴趣和积极性。