小学数学新北师大版三年级上册第一单元第3课时 买文具(1)教案（2025秋） .pdfVIP

第3课时买文具(1)

【教学内容】

教材第5页、第6页“试一试”上面内容、第7页“练一练”第1~3题。

【教学目标】

1.结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再

算加减法”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步学习借助直观图分析数关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，提高解决

问题的能力。

【教学重点】

结合解决“买文具问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算

加减”解决两步运算问题的合理性，并在理解和掌握运算顺序的基础上能正确地进行计算。

【教学难点】

体验混合运算中“先算除法，再算加减”的合理性。

【教学过程】

一、复习导入

1.口算。(开火车)

64：8=49：7=724-9=

24：3=81：9=324-4=

2.提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步运算题的计算顺序是什么？

3.练习。(二人板演，全班齐练)

4X7+642-6X3

—*矢口

课件出亲教材第5页主题图，引导学生观察。

1.理解图中内容，让学生找信息。

2.让学生根据图示提出问题，并着重注意：3本作文本一共18元。问题：笑笑需要付多少元？

3.解决问题。

(1)分析问题：笑笑买了1本作文本和1本英文本。

分析条件：主题图中只给出英文本每本4元，3本作文本一共18元，所以先要解决1本作文

本多少元的问题，再算出1本作文本和1本英文本一共多少元。

(2)列算式。

学生通过讨论可以得出两种方法：

@184-3=6(元)6+4=10(元)

答：笑笑需要付10元。

②1893+4

=6+4

=10(元)

答：笑笑需要付10元。

(3)理解算理，掌握算法。

全班讨论：1893+4表示什么意思？

算式1893+4中的“18”表示3本作文本18元，“18：3”表示1本作文本多少元。所以“18

：3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元。

因此计算1893+4的时候，应先算18：3=6,再算6+4=10o

(4)引导学生发现：有加法又有除法时，要先算除法后算加法。

4.尝试解决问题。

(1)提问：按促销价，每本数学本便宜多少元？

(2)让学生小组讨论后尝试独立解答。

(3)订正，并引导学生发现：既有减法又有除法的两步算式题，要先算除法，后算减法。

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5.小结：计算除加、除减两步运算题的运算顺序是什么？(先算除法，后算加减法)

6.说一说下面哪种做法对。

总结计算写法.

(1)不参加运算的部分要抄下来，等号前后应该相等。

(2)先算乘除法，再算加减法。

三、巩固练习

1.完成教材第7页“练一练”第1题。

学生独立思考并完成在教材上，教师指定学生说说自己想法。

2.完成教材第7页“练一练”第2题。

同桌之间说说先算什么，后算什么，然后再计算。

3.完成教材第7页“练一练”第3题。

学生在教材上独立完成，再集体订正。

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，同学们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师点评。

五、课后练习

完成学生用书相应练习。

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