小学数学新北师大版三年级上册第八单元 调查与记录教案（2025秋） .pdfVIP

第八单元调查与记录

第1课时评选吉祥物

【教学内容】

教材第90〜91页内容。

【教学目标】

1.结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

2.结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

3.在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表自己意见的过程

中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

【教学重点】

体会收集数据的方法和统计调查的必要性。

【教学难点】

能看懂他犬记录调查的数据，了解记录数据的方法。

【教学过程】

一、情境导入

淘气和笑笑所在的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，让我

们一起去看看吧！（板书课题）

二、探究新知

课件出示教材第90页情境图。

师：同学们，在四种动物中评选出一种作为自己班级的运动会吉祥物。怎样评选呢？想一想,

学生讨论、交流。（若有学生说出应该做个调查，看看同学们喜欢哪种动物的人数最多，教师

可接着提出下一个问题；若没有学生说出，教师需引导学生说出应该做个调查，看看同学们喜欢

哪种动物的人数最多）

师：如何调查呢？与同伴说说你的想法。

生1：一个一个问并做好记录。

生2：制作一张表格让大家填写。

生3：举手投票的方法比较快！

师：同学们的方法都很棒！下面我们就选用其中比较快的方法一一举手的方法实际调查一下

同学们喜欢哪种动物。

教师分别让喜欢小兔、小猴、金鱼和大熊猫的学生举手，数出人数，再写在对应的图案下方。

（根据每班的实际举手情况来，教师应强调数得的四种情况的总人数应与全班同学的人数相等）

师：根据调查的结果填一填，和同伴说一说。

课件出示教材第91页例题，根据上面统计的实际情况让学生说一说，并得出吉祥物应该选什

么。

三、巩固练习

1.完成教材第90页“练一练”第1题。

同桌之间讨论调查方法，教师指定学生说说自己的调查方法，并在班上用自己的方法实际调

查一下。

2.完成教材第90页“练一练”第2题。

先让学生在教材上独立完成，教师再指定几名学生说说自己的想法。

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

五、课后练习

完成学生用书相应练习。

第2课时购买水果（1）

1

【教学内容】

教材第92页内容、第93页“试一试”上面的内容、第94页“练一练”第1题。

【教学目标】

1.在具体的活动情境中，让学生亲身经历调查记录、分析数据的过程。

2.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3.让学生充分体会到数学与生活的密切联系，感受调查统计的必要性，培养初步的记录意识。

【教学重点】

理解并掌殖调查记录的方法，并能灵活运用。

【教学难点】

熟练地运用所学知识解决实际问题。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示教材第92页情境图。

师：三(1)班要举行联欢会，准备购买苹果、橘子、梨、香蕉这四种水果，但是每一种水果具

体要买多少还不清楚。你们能帮助老师想一想该怎么办吗？

生：首先应该调查一下在这四种水果中，我们班的同学最喜欢吃哪种，然后分别记录一下喜

欢各种水果的人数，哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。

师：很好！这节课我们就一起来探究一下该如何解决这个问题。(板书课题)

二、探究新知

1师.：怎样买水果呢？和同伴交流你的想法。

(1)学生先小组讨论交流一下，并说说自己的方法，再与同伴的方法进行比较，看谁的方法更

简单合理易行。(教师巡视指导)

(2)师：能说说你们小组讨论的结果吗？

生1：每种水果可以买得同样多。

生2：哪种水果最喜欢的人多可以多买些，喜欢的人少就少买些。

生3：可以让每个同学把自己