小学数学新北师大版二年级上册第一单元第8课时 整理与复习教案（2025秋） .pdfVIP

第8课时整理与复习

【教学内容】

教材第15〜17页的内容。

【教学目标】

1.在具体的情境和习题中，针对两位数加减一位数；两位数加减两位数（进位、退位）等知

识点进行巩固。

2.巩固100以内加减法的竖式计算。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和解决问题的能力。

【教学重点】

巩固两位数加、减两位数（进位、退位）的计算方法。

【教学难点】

100以内数的进位加法、退位减法在实际活中的运用。

【教学过程】

一、我的收获

（出示教材第15页题目）

1.算一算，说一说。

（教师请四名同学上台板演，并指名学说一说计算时要注意什么）

师小结：个位上的数相加满十，向十位进1;如果个位上的数不够减，从十位退1当十。

2.根据信息，画一画，算一算。

（1）让学先仔细读题。

（2）说一说，你发现了哪些数学信息？怎样解决？

⑶指名汇报，全班交流。

（教师总结归纳）

二、我的问题

1.教师引导学提出问题。

如：用竖式计算两位数加法，可以先从十位算吗？

2.分小组讨论，教师总结归纳。

三、巩固与应用

1.完成教材第16页〃巩固与应用〃第1题。

（1）学独立完成，指名上台板演。

（2）讲评各题，指出各题中存在的问题并予以纠正。

2.完成教材第16页〃巩固与应用〃第4题。

师：有几只小鸟飞累了，想回家，却找不到哪个家是自己的，同学们，你们能帮帮它们吗？

（用课件展示主题图）你们知道该怎样帮助它们吗？

：计算出每只小鸟口中衔的卡片上算式的得数，与哪座房子上的数字相对应，哪座房子就

是它的家。

师：同学们真聪明，大家赶快帮帮它们回家吧！

学独立完成后集体反馈。

3.完成教材第17页〃巩固与应用〃第6题。

用“开火车”的方式指名学口答。对于出现计算错误的学可指其他学帮忙计算。

4.完成教材第16页〃巩固与应用〃第2题。

师：（出示题目）现在我们已经来到了小象和象妈妈的身边，老师请两位小朋友扮演小象和象

妈妈，模仿它们说话。

（请学上台表演）

学甲（小象）：我今年9岁。

学乙（象妈妈）：我今年24岁。

师：两位小朋友演得可真好。老师有一个问题想考考大家：小象出时，象妈妈多少岁？谁

知道呢？谁能用一个算式解决这个问题？

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学甲：象妈妈15岁。24-9=15（岁）

师：能说说为什么这样列式吗？

学甲：因为象妈妈今年24岁，小象今年9岁了，象妈妈比小象大的岁数也就是小象出时

象妈妈的岁数，所以用减法，就是24—9=15（岁）。

（学反馈时，只要能够列出算式，说明自己的想法即可）

师：同学说得棒极了。同学们今天回家后，也可以学着小象这样问问爸爸、妈妈的年龄，猜

猜看他们几岁了。

5.完成教材第16页〃巩固与应用〃第3题。

（1）从图中能了解到哪些信息？怎样列式解答题目中提出来的问题？

（2）提问：你还能提出哪些数学问题？

⑶全班交流。

6.完成教材第17页〃巩固与应用〃第5题。

（出示题目）

（1）学仔细观察情境图，找出题目中的信息，独立列式计算。

⑵全班交流，集体订正。

7.完成教材第17页〃巩固与应用〃第7题。

（教师出示题目情境图，引导学明白什么情况坐得下，什么情况下坐不下）

（1）学独立列式计算，比较、判断。

⑵全班交流，集体订正。

四、课堂小结

师：在今天的整理和复习中，你有什么收获？

（学自由发言，教师补充）

五、课后练习

完成学用书相应练习。

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