小学数学新北师大版二年级上册第六单元第1课时 折一折，做一做教案（2025秋） .pdfVIP

第1课时折一折，做一做

【教学内容】

教材第72〜73页的内容。

【教学目标】

1.结合有趣的剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。

2.通过折纸、剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。

3.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作的能力，欣赏数学中的对称美。

【教学重点】

结合有趣话剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。

【教学难点】

通过折纸「剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。

【教学过程】

一、情景导入

教师动手操作，学生认真观察。

(1)教师取一张纸、对折。

⑵在纸的一边画上一个图案。

在图案中，添加彩色(或其他比较明显的颜色)。

⑶把纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到纸的另一边上。

整个过程,要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这个图案有什么特点？［沿

中线(对称轴)左右两边图形是一样的］(板书课题)

二、探究新知

1.展示剪纸艺术。(展示课本上淘气和笑笑的剪纸图)

2.学生动手操作。

⑴你能剪出五角星吗？

可以先让学生看图想一想，五角星是怎样剪出来的；再带领学生一起进行操作。在操作的过

程中让学生直观感受“轴对称”现象。

(2)想办法得到下面的几个图案。

(教师引导学生在动手之前先想一想怎么折，怎么画，再动手操作)

先把彩纸对折，再分别剪出衣服、“王”字和鱼。

(3)说一说，操作中要注意什么问题？

通过淘气和笑笑的对话给出提示：对折一定要对齐，描线描得像不像很重要。

(4)教师可以让学生充分发挥想象力，让学生自己创作出更加漂亮的作品。

3.认识对称轴。

(1)告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。

(2)把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。

⑶让学生自己试一试。

三、巩固练习

1.完成教材第73页〃练一练〃第1、3题。

引导学生看懂图意和操作步骤，让学生自己动手做一做，集体交流。

2.完成教材第73页〃练一练〃第2题。

学生独立完成，集体交流。

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们都有哪些收获？

五、课后练习

完成学生用书相应练习。

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