2025年小学三年级语文作文素材积累与互动试卷.docxVIP

2025年小学三年级语文作文素材积累与互动试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请认真阅读以下题目，并根据要求进行写作。

一、仔细观察下面的图画，图中画了谁？他在做什么？他的表情和动作是怎样的？请用几句话写下来。

（此处应插入一幅图画，例如：一个小朋友在公园里放风筝，脸上带着开心的笑容。由于无法插入图片，请自行想象画面进行写作。）

二、你最喜欢的小动物是什么？请写出它的名字，并描述它的外形、性格和它做过的让你印象深刻的一件事。

三、阅读下面的短文，然后回答问题。

春天的早晨，阳光透过窗户洒进房间。小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的。树木抽出新的枝条，上面长满了绿叶。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”花园里的花也开了，有红色的、黄色的、紫色的，漂亮极了。微风吹过，花海飘来阵阵香味，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

1.短文主要写了什么季节的景色？

2.请写出文中描写小草和树木的句子。

3.你还知道春天有哪些美丽的景色？请写一写。

四、请以“我的爱好”为题，写一篇作文。可以写你的爱好是什么，为什么喜欢这个爱好，以及你在这个爱好中得到了什么乐趣和收获。作文要语句通顺，内容具体。

五、小组合作：请你们小组一起想象一个故事，故事的题目可以是《会说话的橡皮擦》。请简要地写出这个故事的主要内容，包括故事发生的时间、地点、人物以及发生了什么事。

试卷答案

一、

（答案因图画内容而异，以下为示例）

图上画了一个小朋友在公园里放风筝。他穿着蓝色的衣服，正拉着风筝线，脸上洋溢着开心的笑容。他眼睛看着天空，身体微微前倾，似乎在享受放风筝的乐趣。

解析：本题考察学生的观察能力和语言表达能力。学生需要仔细观察图画中的细节，例如人物的表情、动作、穿着，以及周围的环境，然后用流畅的语言描述出来。描述时要注意语句通顺，用词准确。

二、

（答案因学生实际写作而异，以下为示例）

我最喜欢的小动物是狗狗。它浑身雪白的毛发，像一团棉花糖。它非常活泼可爱，总是摇着尾巴迎接我。有一次，我生病了，它一直趴在我的床边，用鼻子蹭我，好像在安慰我。我感到好多了，因为它是我最好的朋友。

解析：本题考察学生的观察力、想象力和语言表达能力。学生需要选择自己熟悉的小动物，并对其进行详细的描述，包括外形、性格等方面。同时，要写出一件与该动物相关的故事，以体现对该动物的喜爱之情。写作时要注意条理清晰，语言生动。

三、

1.春天

2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的。树木抽出新的枝条，上面长满了绿叶。

3.（答案因学生实际写作而异，以下为示例）

春天，河边的冰融化了，河水叮咚作响。柳树长出了新的嫩芽，随风摇曳。田野里，农民伯伯开始播种，希望有个好收成。

解析：本题考察学生的阅读理解能力和语言表达能力。第一题考察学生对短文主要内容的概括能力。第二题考察学生提取文中信息的能力。第三题考察学生的想象力和语言表达能力，要求学生能够根据短文内容，发挥想象，写出其他春天的景色。

四、

（答案因学生实际写作而异，以下为示例）

我的爱好是画画。我喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法和情感。每当我画一幅画时，我都会沉浸在自己的世界里，忘记了所有的烦恼。画画也让我变得更有耐心和细心。我画过美丽的风景，也画过可爱的小动物。我觉得画画是一件非常有意义的事情，我将继续坚持下去。

解析：本题考察学生的写作能力。学生需要围绕“我的爱好”这一主题，写出自己的爱好是什么，为什么喜欢这个爱好，以及在这个爱好中得到了什么乐趣和收获。写作时要注意选材新颖，内容具体，语句通顺，情感真挚。

五、

（答案因学生小组合作而异，以下为示例）

故事发生在一天下午的教室里。小明的橡皮擦掉到了地上，他捡起来准备扔掉。这时，橡皮擦突然说话了：“别扔我，我会说话！”小明惊讶极了，橡皮擦告诉他，它是一个会魔法的橡皮擦，可以变成任何东西。于是，小明和橡皮擦一起经历了许多有趣的事情，比如橡皮擦变成飞机带小明飞上天空，变成船带小明游过海洋。

解析：本题考察学生的想象力、合作能力和语言表达能力。学生需要发挥想象力，构思一个关于“会说话的橡皮擦”的故事。在小组合作过程中，学生需要积极沟通，共同完成故事的主要内容和情节。写作时要注意故事完整，情节生动，语言流畅。