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中考语文说明文专项阅读训练

说明文作为中考语文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的认知能力、信息筛选整合能力以及对说明方法、语言特点的把握程度。其以科学性、客观性为主要特征，与记叙文的情感抒发、议论文的观点辨析有所不同。要做好说明文阅读，不仅需要扎实的语文基础，更需要掌握一套科学有效的阅读方法。

一、考点聚焦：明晰考查方向

中考说明文阅读的考查点相对稳定，主要集中在以下几个方面：

1.把握说明对象及其特征：这是阅读说明文的起点。说明对象是文章所要介绍的事物或事理，而特征则是该事物或事理区别于其他事物或事理的标志。考生需能快速准确地判断文章的说明对象，并概括其核心特征。

2.辨析说明方法及其作用：常用的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、列图表等。题目通常要求考生指出某段或某句使用了何种说明方法，并分析其作用。理解各种说明方法的表达效果是关键。

3.体会说明文语言的准确性与严密性：说明文语言最基本的特点是准确，这体现在对数量、程度、范围等词语的精准使用上。有时为了增强可读性，也会适当运用生动形象的语言。考生需能结合具体语境，体会词语的表达作用，特别是那些起修饰限制作用的词语。

4.理解说明顺序：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。逻辑顺序又包括从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要、从整体到部分等。理清说明顺序有助于把握文章结构和作者思路。

5.分析说明文结构：说明文常见的结构形式有总分式（总分、分总、总分总）、并列式、递进式等。把握结构有助于快速定位信息，理解各部分内容之间的关系。

6.筛选并整合文中信息：这类题目要求考生根据题干要求，从文中提取有效信息，进行归纳、概括和提炼。有时还会涉及对信息的迁移和拓展运用。

二、阅读方法与答题技巧：提升解题效能

针对上述考点，我们可以总结出以下阅读方法与答题技巧：

（一）通读全文，整体感知，明确对象与特征

拿到一篇说明文，首先应快速通读全文，初步了解文章大意。关注标题，它往往直接点明说明对象；留意开头和结尾段落，它们通常会概括说明对象的特征或文章的主要内容；注意段落的中心句，它们有助于梳理文章结构和把握说明重点。在通读过程中，对重要信息可以进行圈点勾画，为后续答题做准备。

（二）精读题干，回归原文，精准定位信息

答题时，务必仔细阅读题干，明确题目要求。是概括特征，还是分析方法，或是品味语言？理解题意后，带着问题回到原文，进行有针对性的精读。要善于利用题干中的关键词句，在文中找到对应的信息区域。找到相关段落或句子后，要仔细研读，不可断章取义。对于信息筛选整合类题目，要将分散的信息进行归纳，力求全面、准确。

（三）掌握说明方法，辨析其作用

辨识说明方法是说明文阅读的基本功。考生需要对常见的说明方法的定义和特点了然于胸。例如，“举例子”能使说明更具体、更有说服力；“列数字”能使说明更准确、更具科学性；“作比较”能突出被说明对象的某一特征。分析说明方法作用时，不能只答“运用了XX说明方法，使说明更具体”，而应结合语境，具体指出它说明了事物的哪个方面的特征，达到了怎样的表达效果。

（四）品味说明语言，体会其准确性

说明文语言的准确性是其灵魂。这类题目常要求考生分析某个词语的作用或能否替换、删除。答题时，首先要解释该词语的含义，然后说明它在句中所起的限制、修饰作用，接着阐述如果去掉或替换该词语，句子意思会发生怎样的变化，最后点明这个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。例如，“大约”“可能”“之一”等词语，往往体现了作者严谨的科学态度。

（五）理清说明顺序，把握文章结构

不同的说明对象，采用的说明顺序也不同。时间顺序多用于说明事物的发展变化过程；空间顺序多用于介绍建筑物或物品的构造；逻辑顺序则是说明文最常见的顺序，如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等。理清说明顺序，有助于理解文章内容的内在联系和作者的写作思路。分析文章结构，可以帮助考生更好地理解各部分内容在全文中的地位和作用。

三、实战演练与能力提升

理论的掌握离不开实践的检验。在平时的学习中，考生应选取不同题材、不同体裁的说明文进行专项训练。训练时，要严格按照考试要求，限时完成，培养阅读速度和答题效率。做完题目后，要认真对照答案进行反思，分析失分原因：是知识点掌握不牢，还是审题不清，或是表达不规范？对于错题，要建立错题本，定期回顾，避免重复犯错。同时，要注意积累阅读中遇到的科学知识、新鲜词汇和优美语句，这不仅有助于提升说明文阅读能力，对写作也大有裨益。

总之，中考说明文阅读能力的提升，需要考生在明确考点的基础上，掌握科学的阅读方法和答题技巧，并进行持之以恒的专项训练。只要方法得当，勤于练习，就能在说明文阅读中取得理想的成