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高一英语教材Unit1教学教案示范

一、课题(Topic)

Unit1:Friendship(以人教版新课标教材为例，主题围绕“友谊”展开)

二、课型(LessonType)

综合技能课(IntegratedSkillsLesson)-以阅读为主，辅以听说及词汇语法应用

三、课时(Period)

第1课时(Period1of4-5periodsforthisunit)

四、教学目标(TeachingObjectives)

(一)知识与技能(KnowledgeandSkills)

1.词汇:引导学生初步感知并理解本单元核心词汇，如`survey,addup,upset,ignore,calm,concern,loose,series,outdoors,dusk,thunder,entire,power,curtain,dusty,partner,settle,suffer,recover,pack,exactly,disagree,grateful,dislike,tip,swap`等，并能根据上下文推测部分词义。

2.阅读:指导学生阅读课文AnnesBestFriend，理解文章主旨大意，梳理安妮在二战期间的生活状况及其与日记成为朋友的原因；初步掌握通过略读(skimming)找主题句、通过扫读(scanning)找特定信息的阅读技巧。

3.语法:初步接触并感知直接引语和间接引语的用法，为后续专项学习铺垫。

4.表达:鼓励学生运用简单词汇和句型描述自己对友谊的理解，或分享一段难忘的友谊经历（口头）。

(二)过程与方法(ProcessandMethods)

1.通过情境创设、问题引导，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.采用小组讨论、合作探究等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.引导学生运用略读、扫读等阅读策略，提高获取信息和处理信息的能力。

(三)情感态度与价值观(AffectiveObjectives)

1.引导学生体会友谊在人生中的重要性，学会珍惜友谊，善待朋友。

2.通过了解安妮的故事，培养学生积极乐观的人生态度和面对困难的勇气。

3.培养学生跨文化理解意识，尊重不同背景下人们对友谊的共同珍视。

五、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

(一)教学重点(KeyPoints)

1.理解课文AnnesBestFriend的主要内容和作者的情感态度。

2.掌握本单元部分核心词汇的含义及用法。

3.初步运用略读和扫读技巧进行有效阅读。

(二)教学难点(DifficultPoints)

1.理解安妮在特定历史背景下的内心世界和对友谊的独特渴望。

2.如何引导学生将所学词汇和表达用于描述个人经历和观点。

3.对直接引语和间接引语概念的初步理解。

六、教学方法(TeachingMethods)

1.任务型教学法(Task-basedLanguageTeaching):设置一系列有梯度的任务，引导学生在完成任务的过程中学习语言。

3.启发式教学法(HeuristicTeachingMethod):通过提问、讨论等方式激发学生思考，主动获取知识。

4.多媒体辅助教学法(Multimedia-assistedTeachingMethod):利用图片、音频、视频等资源丰富教学内容，提高课堂效率。

七、教学准备(TeachingAids)

1.教材(Textbook)

2.多媒体课件(Multimedia课件，包含图片、音频片段、问题等)

3.黑板(Blackboard)或白板(Whiteboard)

4.粉笔(Chalk)或马克笔(Markers)

八、教学过程(TeachingProcedures)

(一)导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

2.活动2(Activity2):引导学生进行简短的头脑风暴(Brainstorming)，在黑板上记录学生提到的与友谊相关的词汇(如trust,help,share,support,happiness,sadness等)。

3.过渡(Transition):Friendshipisveryimportantinourlife.Weallneedfriends.Buthaveyoueverthoughtaboutwhatifyouhavetohid