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初中数学几何单元测试题

几何学习是初中数学的重要组成部分，它不仅锻炼我们的逻辑思维能力，也为后续更复杂的数学学习奠定基础。一份好的单元测试，不仅能检验学习成果，更能帮助我们发现问题、巩固知识、提升能力。以下精选了一套初中数学几何单元测试题，涵盖了相交线与平行线、三角形、四边形等核心内容，力求题型经典、难易适中，希望能对同学们的学习有所助益。

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是()

(A)

(B)

(C)

(D)

*(此处应有图形，分别为不同位置关系的∠1与∠2，其中只有选项C为标准对顶角)*

2.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是()

(A)∠2=∠4

(B)∠1+∠4=180°

(C)∠5=∠4

(D)∠1=∠3

*(此处应有图形：直线c截a、b形成三线八角，标注∠1至∠5)*

3.以下列各组线段为边，能组成三角形的是()

(A)2cm，3cm，5cm

(B)5cm，6cm，10cm

(C)1cm，1cm，3cm

(D)3cm，4cm，9cm

4.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，这是三角形外角的重要性质。利用这个性质，若一个三角形的一个外角为130°，且它的一个不相邻内角为60°，则另一个不相邻内角的度数为()

(A)60°(B)70°(C)80°(D)90°

5.下列说法中，正确的是()

(A)有两边和一角对应相等的两个三角形全等

(B)有三个角对应相等的两个三角形全等

(C)有两个角和一边对应相等的两个三角形全等

(D)面积相等的两个三角形全等

6.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是底边BC上的中线。若∠BAD=30°，则∠BAC的度数为()

(A)30°(B)45°(C)60°(D)90°

*(此处应有图形：等腰△ABC，AB=AC，AD为底边BC中线)*

7.菱形具有而矩形不一定具有的性质是()

(A)对边平行且相等

(B)对角线互相平分

(C)对角线相等

(D)对角线互相垂直

8.如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O。若AC=8，BD=6，则边AB的取值范围是()

(A)1AB7

(B)2AB14

(C)6AB8

(D)3AB4

*(此处应有图形：平行四边形ABCD，对角线AC、BD交于点O)*

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

10.在平面直角坐标系中，点A(3,4)到x轴的距离是________。

11.一个多边形的内角和是外角和的3倍，则这个多边形的边数是________。

12.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D对应，点B与点E对应。若BC=5，EF=________。

*(此处应有图形：两个全等的三角形△ABC和△DEF，标注对应顶点)*

13.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为________。

14.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=3，则AB=________。

*(此处应有图形：直角△ABC，∠C=90°，∠A=30°，对边为BC)*

三、解答题(本大题共6小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2和∠3的度数。

*(此处应有图形：直线AB、CD相交于O，OE平分∠AOD，OF在∠BOC内，∠FOC=90°，∠1指向∠BOF)*

16.(8分)已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

*(此处应有图形：△ABC和△DEF，B、E、C、F共线，AB=DE，AC=DF，BE=CF)*

17.(10分)如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E。

(1)求证：CD=ED；

(2)若∠B=30°，CD=1，求BD的长。

*(此处应有图形：Rt△ABC，∠C=90°，AD为角平分线，DE⊥AB于E)*

18.(10分)如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是边AB、CD的中点。求证：四边形EBFD是平行四边形。

*(此处应有图形：平行四边形ABCD，E为AB中点，F为CD中点，连接EF、ED、BF)*

19.(10分)如图，在矩形ABCD中，对角线A