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小学六年级数学期末复习资料与题库

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。数学学习如同攀登，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，查漏补缺，巩固重点，攻克难点，以自信从容的姿态迎接挑战。请大家结合课堂笔记和课本，认真研读，勤于练习，相信你们一定能在期末考试中取得理想的成绩！

一、数与代数

（一）分数乘法与除法

1.分数乘法：

*意义：求一个数的几分之几是多少。例如，求3的1/2是多少，或求1/2的3倍是多少，都用乘法。

*计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算。

*倒数：乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。求一个数（0除外）的倒数，就是把这个数的分子、分母调换位置。

2.分数除法：

*意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*计算法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

*分数混合运算：与整数混合运算顺序相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。能运用运算定律进行简便计算的要简便计算。

典型例题：

*计算：(3/4)×(2/9)=?

*计算：(5/6)÷(10/9)=?

*一个数的3/5是12，这个数是多少？

练习题：

1.直接写出得数：

*(1/3)×6=

*8÷(2/3)=

*(3/4)×(8/9)=

*1÷(5/7)=

2.解方程：(2/3)x=4

3.列式计算：80的3/4比50多多少？

（二）百分数

1.意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数不能带单位。

2.百分数与小数、分数的互化：

*百分数化小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。

*小数化百分数：小数点向右移动两位，加上百分号。

*百分数化分数：先写成分母是100的分数，再约分。

*分数化百分数：通常先化成小数（除不尽时保留三位小数），再化成百分数。

3.百分数的应用：

*常见百分率：出勤率、发芽率、合格率、成活率等。

*求一个数是另一个数的百分之几。

*求一个数的百分之几是多少。

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

*求一个数比另一个数多（或少）百分之几。

典型例题：

*把0.65、3/4、67%按从小到大的顺序排列。

*某班有50名学生，今天出勤48人，求今天的出勤率。

*一件商品原价100元，现在打八折出售，现价多少元？

练习题：

1.3/5=()%=()小数=()折

2.某工厂生产了200个零件，其中有5个不合格，合格率是多少？

3.一台冰箱原价2500元，节日促销降价5%，现在售价多少元？

（三）比和比例

1.比的意义和性质：

*意义：两个数相除又叫做两个数的比。

*各部分名称：前项、比号、后项、比值。

*基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

*化简比与求比值的区别：化简比的结果是一个最简整数比；求比值的结果是一个数。

2.比例的意义和性质：

*意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

*各部分名称：内项、外项。

*基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。（解比例的依据）

3.正比例和反比例：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。y/x=k(一定)

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。x×y=k(一定)

4.用比例解决问题：审题，判断成什么比例，设未知数，列比例式，解比例，检验。

典型例题：

*化简比：24:36=():()

*求比值：0.4:1/5=()

*判断：路程一定，速度和时间成什么比例？

*用比例解：一辆汽车3小时行驶180千米，照这样的速度，5小时行驶多少千米？

练习题：

1.如果3a=4b(a、b均不为0)，那么a:b=():()

2.一个零件长5毫米，画在图纸上长10厘米，这幅图的比例尺是多少？

3.铺一间教室，用边长0.4米的方砖需要300块，如果改用边长0.5米的方砖，需要多少块？（用比例解）

（四）简易方程

1.用字母表示数：可以表示数量关系、运算定律、计算公