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小学数学凑十法练习题与解析

在小学数学的学习旅程中，计算能力的培养是重中之重，而“凑十法”无疑是20以内进位加法的基石。它不仅能帮助孩子们理解加法的算理，更能有效提高计算的速度与准确性，为后续更复杂的计算学习打下坚实基础。本文将系统梳理凑十法的核心要点，并提供精心设计的练习题与详尽解析，助力孩子们熟练掌握这一重要方法。

一、凑十法的基本原理与步骤回顾

凑十法的核心思想是“化难为易”，即将一个稍复杂的20以内进位加法转化为10加几的简单加法。其基本步骤可以概括为：

1.找“朋友”：先判断算式中的哪个数（通常是较大的那个数）更接近10，然后找到能与它凑成10的那个“好朋友数”（即补数）。例如，9的好朋友是1，8的好朋友是2，7的好朋友是3，6的好朋友是4，5的好朋友是5。

2.“拆”小数：将算式中较小的那个数拆分成两部分，一部分是刚才找到的“好朋友数”，另一部分是剩余的数。

3.“凑”成十：用较大的数与“好朋友数”相加，凑成10。

4.算得数：再用凑成的10加上拆分后剩余的那个数，得到最终结果。

简单来说，就是“看大数，分小数，凑成十，加剩数”。在实际操作中，我们通常选择“拆小数，凑大数”，因为大数离10更近，拆分小数更简便。

二、凑十法练习题与解析

（一）凑十的基础练习（括号里填几能和前面的数凑成10）

这类练习旨在帮助孩子熟练掌握10的组成，快速找到每个数的“好朋友”。

1.1+()=10

2.8+()=10

3.()+5=10

4.7+()=10

5.()+3=10

6.6+()=10

解析：这组练习直接考察10的分解与组成。答案依次为：9、2、5、3、7、4。家长可以引导孩子记忆这些“好朋友数对”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

（二）20以内进位加法的凑十法专项练习

以下练习题均需使用凑十法进行计算，并写出主要步骤。

第一组：拆小数，凑大数（以9加几为例）

1.9+4=?

*解析：

*找朋友：9和1是好朋友。

*拆小数：将4拆成1和3（因为9需要1来凑成10）。

*凑成十：9+1=10。

*加剩数：10+3=13。

*所以，9+4=13。

2.9+6=?

*解析：

*9的朋友是1，将6拆成1和5。

*9+1=10，10+5=15。

*所以，9+6=15。

3.9+7=?

*解析：

*9需1凑十，将7拆成1和6。

*9+1=10，10+6=16。

*所以，9+7=16。

第二组：拆小数，凑大数（以8加几为例）

4.8+5=?

*解析：

*8的好朋友是2，将5拆成2和3。

*8+2=10，10+3=13。

*所以，8+5=13。

5.8+7=?

*解析：

*8需2凑十，将7拆成2和5。

*8+2=10，10+5=15。

*所以，8+7=15。

第三组：拆小数，凑大数（以7、6、5加几为例）

6.7+4=?

*解析：

*7的好朋友是3，将4拆成3和1。

*7+3=10，10+1=11。

*所以，7+4=11。

7.6+5=?

*解析：

*6的好朋友是4，将5拆成4和1。

*6+4=10，10+1=11。

*（或者：5的好朋友是5，将6拆成5和1，5+5=10，10+1=11。两种方法均可，鼓励孩子选择自己顺手的。）

*所以，6+5=11。

第四组：混合练习（请孩子们独立完成，并写出凑十过程）

8.5+8=?

9.7+6=?

10.6+8=?

11.9+3=?

12.8+9=?

（混合练习参考答案及简要提示）

8.5+8=13

*提示：8的朋友是2，将5拆成2和3；或5的朋友是5，将8拆成5和3。*

9.7+6=13

*提示：7的朋友是3，将6拆成3和3；或6的朋友是4，将7拆成4和3。*

10.6+8=14

*提示：8的朋友是2，将6拆成2和4。*

11.9+3=12

*提示：9的朋友是1，将3拆成1和2。*

12.8+9=17

*提示：9的朋友是1，将8拆成1和7；或8的朋友是2，将9拆成2和7。*

三、凑