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二年级数学奥数拓展训练卷

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学思维的奇妙乐园！二年级是数学思维发展的关键时期，这份奥数拓展训练卷，旨在通过一些精心设计的趣味题目，帮助大家开拓思路，培养观察、分析和解决问题的能力。请记住，数学不仅仅是数字和计算，更是一种充满逻辑与想象力的思维游戏。准备好了吗？让我们一起出发，去探索其中的奥秘吧！

一、算一算，填一填（侧重巧思与速算）

亲爱的小探索家，请仔细观察，认真计算，看看谁能最快找到其中的小窍门哦！

1.巧算接力赛：计算下面各题，看看你能不能发现其中的规律，算得又快又准。

*18+25+22=？

*63-17-23=？

*29+38=？（提示：29差1就是30哦！）

2.数字谜题：在○里填上“+”或“-”，使等式成立。

*8○5○3=6

*10○4○2=8

3.找规律填数：根据前面几个数的排列规律，在括号里填上合适的数。

*1，3，5，7，（），（）

*10，15，20，25，（），（）

*1，2，4，7，11，（），（）（提示：看看相邻两个数之间差的变化）

二、想一想，辨一辨（侧重逻辑与推理）

小侦探们，这里有一些有趣的问题，需要你们动动脑筋，仔细推理才能找到答案哦！

1.排队问题：小朋友们排队做操，小明前面有5个人，后面有4个人，这一队一共有多少个小朋友？

2.年龄之谜：小红今年6岁，姐姐今年10岁。当小红8岁时，姐姐多少岁？

3.谁重谁轻：根据下面的提示，给小动物们按从重到轻的顺序排排队。

*小猫比小狗轻

*小狗比小兔重

*小兔比小猫重

（）（）（）

4.等量代换：1个西瓜的重量等于2个菠萝的重量，1个菠萝的重量等于3个苹果的重量。那么，1个西瓜的重量等于几个苹果的重量？

三、动手做，试一试（侧重空间与想象）

数学不仅在课本里，还在我们的生活中。动手画一画，摆一摆，你会发现数学更有趣！

1.图形变变变：一个正方形，剪去一个角，还剩下几个角？（提示：试着从不同的位置剪一剪哦！）

2.观察与计数：下面的图形中，一共有多少个三角形？

（此处应有一个由多个小三角形组成的简单组合图形，例如：4个小三角形组成一个大三角形，类似金字塔形状，但更简单）

*（示意图文字描述：一个大三角形，被从顶点向底边引了两条线，平均分成了3个小三角形，同时这两条线也形成了一个中间的小三角形，总计4个小三角形和1个由四个小三角形组成的大三角形？不，为了二年级学生，应更简单，比如一个大三角形，内部有一条线连接两边中点，形成一个小三角形和一个梯形，此时共有2个三角形。或者更直观的，由单个三角形组成的有2个，由两个小三角形组成的有1个，共3个。需要明确描述，避免歧义，或者选择确定的数量。）

*（为确保准确性，我们设定一个明确的图形描述：一个基本图形，由3个相同的小三角形拼成一个更大的三角形。从上到下，第一层1个小三角形，第二层2个小三角形并排，与第一层共同组成一个大三角形。此时，单个小三角形有3个，由两个小三角形组成的三角形有1个（第二层的两个），由三个小三角形组成的大三角形有1个。但这样总数是3+1+1=5个，对二年级可能稍难。或许选择一个由2个小三角形组成一个菱形，再加上上下各一个小三角形，形成一个大的平行四边形？不，太复杂。最简单的，就是一个由2个小三角形组成的大三角形，那么答案就是2+1=3个。）

*（最终决定，采用一个清晰的描述：请数出由单个小三角形组成的三角形有几个，再看看有没有由多个小三角形组成的大三角形。假设图形是：上面一个小三角形，下面紧挨着两个并排的小三角形，三个小三角形共同组成一个更大的三角形。那么：单个小三角形：3个；由两个小三角形组成的三角形：1个（下面两个）；由三个小三角形组成的大三角形：1个。共3+1+1=5个。但考虑到二年级，或许就用3个独立的小三角形组成一个大三角形的轮廓，答案就是3个。或者直接给出一个明确的、简单的数量，比如3个。此处为了出题，我们假设这个图形中共有3个三角形。但实际出题时，图形应清晰。此处我们调整描述为：一个图形由2个小三角形和1个由这2个小三角形组成的大三角形构成，那么总数是3个。）

*（为避免混乱，我们直接给出一个确定的、简单的答案，并在思路中说明如何数。）

3.找规律画图：根据前面图形的排列规律，画出横线上的图形。

*△○□△○□（）（）（）

参考答案与思路提示

亲爱的小朋友，做完了所有题目吗？现在让我们一起来看看答案，并回顾一下解题的思路吧！

一、算一算，填一填

1.巧算接力赛

*18+25+22=（1