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2025年小学五年级科学下册实验探究卷精选题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在设计探究“种子的发芽需要光照吗？”的实验时，将种子分成两份，一份放在有光的环境中，另一份放在完全黑暗的环境中，其他条件保持相同。这个实验中，研究的变量是（）。

A.种子的种类

B.种子的数量

C.光照

D.温度

2.小明想探究“不同种子的发芽速度”，他选取了豆种子和玉米种子，在相同的条件下同时进行种植。这个实验设计存在的主要问题是（）。

A.种子数量太少

B.没有设置对照组

C.没有控制温度等环境变量

D.实验时间不够长

3.观察植物生长时，小李每天早晨测量了同一株植物的高度，并将数据记录在笔记本上。这种科学记录方法的主要优点是（）。

A.记录数据简单

B.只记录高度变化

C.可以进行比较，发现变化趋势

D.不需要标注日期

4.小华在探究“影响蒸发快慢的因素”时，做了以下实验：将同样多的水分别放在三个盘子中，其中一个盘子用塑料布盖住，另一个盘子放在阳光下，第三个盘子放在阴凉处。小华主要探究的是（）。

A.水的多少对蒸发的影响

B.盘子材质对蒸发的影响

C.温度对蒸发的影响

D.表面积对蒸发的影响

5.在研究“磁铁的性质”时，小丽发现条形磁铁两端磁性最强，中间几乎没有磁性。她将这一发现记录下来，这属于科学探究过程中的（）环节。

A.提出问题

B.猜想假设

C.进行实验

D.得出结论

6.小明做了一个电路实验，连接好电池、导线、开关和一个小灯泡后，灯泡没有发光。他检查发现电池有电，导线连接良好。接下来他应该检查的是（）。

A.开关是否闭合

B.灯泡本身是否损坏

C.电路中的接线是否牢固

D.以上都需要检查

7.小红想研究“不同材料对声音传播的影响”，她将耳朵贴在桌子的一端，让另一名同学在桌子的另一端敲击铅笔。这个实验方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.分类法

8.在科学实验中，得出结论后，通常还需要进行反思，以下不属于反思内容的是（）。

A.实验结果是否与猜想一致

B.实验过程中是否存在误差

C.实验设计是否完美无缺

D.下次实验可以如何改进

9.下列哪个活动不适合用来探究“水的蒸发”现象？（）

A.将湿手在空中挥动

B.观察洗过的衣服是如何变干的

C.观察冰箱冷藏室的壁上是否有水珠

D.用酒精灯加热水

10.小强在记录植物发芽实验的数据时，不仅记录了发芽的数量，还记录了发芽的时间。这样做有助于（）。

A.简化记录过程

B.比较不同种子的发芽速度

C.验证种子是否具有生命力

D.了解植物的生长需求

二、填空题（每空1分，共25分）

1.科学探究的一般过程包括：______、______、______、______和______。

2.设计实验方案时，必须明确实验的______，并设置______，以便比较。

3.控制变量是保证实验结果准确性的______。

4.观察是科学探究的______，需要我们用______、______等多种感官参与。

5.科学记录要求______、______、______。

6.实验中获得的______和______是得出结论的依据。

7.电路的基本组成部分包括______、______、______和______。

8.磁铁具有______、______和______三种基本性质。

9.植物的生长需要适宜的______、______、______和______等条件。

10.测量不规则物体的体积，常用______的方法。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述控制变量在科学实验中的重要性。

2.小明想探究“水是否能流动”，他进行了如下操作：在透明的塑料瓶侧壁不同高度钻几个小孔，用胶带封住，然后装满水，撕掉胶带。请简述这个实验的设计思路，并说明他通过观察什么现象来得出结论。

3.在进行小组合作探究时，可能会遇到意见不一致的情况。请你提出至少两种解决分歧、有效合作的方法。

四、实验探究题（共15分）

小华在科学课上学习了“物体的沉浮”。课后，她想进一步探究“同一个物体在水中受到的浮力大小是否会变化”。她猜想：