第19课时+函数的模型及其应用+课件-2026届高三数学一轮复习.pptxVIP

第19课时函数的模型及其应用必备知识·逐点梳理关键考点·核心突破

1.了解指数函数、对数函数与一次函数增长速度的差异.2.理解“指数爆炸”“对数增长”“直线上升”等术语的含义.3.会选择合适的函数模型刻画现实问题的变化规律,了解函数模型在社会生活中的广泛应用.

必备知识·逐点梳理

一、三种函数模型的性质性质函数在上的增减性单调递增单调递增单调递增增长速度越来越快越来越慢相对平稳提醒“直线上升”是匀速增长,其增长量固定不变;“指数增长”先慢后快,其增长量成倍增加,常用“指数爆炸”来形容;“对数增长”先快后慢,其增长量越来越小.

二、常见的函数模型函数模型函数解析式一次函数模型,为常数,二次函数模型,,为常数,与反比例函数相关的模型,为常数且

函数模型函数解析式与指数函数相关的模型,,为常数,且,与对数函数相关的模型,,为常数,且,与幂函数相关的模型,,为常数,,续表

关键考点·核心突破

考点一用函数图象刻画变化过程?含药量不少于0.125微克时,对该病的治疗有效,则().

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方法总结判断实际问题变化过程的两种方法（1）构建函数模型法：当根据题意易构建函数模型时,先建立函数模型,再结合模型选图象.（2）验证法：根据实际问题中两变量的变化快慢等特点,结合图象的变化趋势,验证是否吻合,从中排除不符合实际的情况,选择出符合实际情况的答案.

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A. B.C. D.√

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考点二应用所给函数模型解决实际问题???

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声源与声源的距离/声压级/燃油汽车10混合动力汽车10电动汽车1040?ACD?

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方法总结利用函数模型解决实际问题的关注点（1）认清所给函数模型,弄清哪些量为待定系数.（2）根据已知条件利用待定系数法,确定模型中的待定系数.（3）利用该函数模型,借助函数的性质、导数等求解实际问题,并进行检验.

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考点三构建函数模型解决实际问题?023442562.5156.3

?（1）试判断哪种函数模型更适合，并求出该模型的函数解析式；?

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方法总结构建函数模型解决实际问题的步骤（1）建模：抽象出实际问题的数学模型;（2）推理、演算：对数学模型进行逻辑推理或数学运算,得到问题在数学意义上的解;（3）评价、解释：对求得的数学结果进行深入讨论,作出评价、解释,然后返回到原来的实际问题中去,得到实际问题的解.

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?（2）当2026年的游客人数为多少时，该项目所获利润最大？最大利润是多少？

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