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全脑开发常见问题解答

针对很多家长经常问到的，关于参加全脑开发训练的问题，我今天在这里把反

复问到的主要问题集中作详细的解答，这样也可以节省大家宝贵的时间。不足

的以后补上，有疑问的家长和学生基本上都可以在这里找到你需要的答案，右

脑开发对孩子有什么意义，有什么价值，大家都能够明白和了解。

1问：参加你们的训练多长时间会有明显效果？

答：只要参加学习和训练，每学一种方法都可以有非常明显的效果：每一天都能

感觉到孩子的进步，不用说学习一期两期之后才能感受到。比如，每一个孩子第

一次来学习都有进行一个记忆力的测试，就是在2分钟内记忆30个毫无规律的词

组，测试结果是，大多数都只能背诵出六、七个词组，甚至更少。但是当改变一

下孩子的思维，用右脑图像记忆法，孩子们只需1到2遍就能够一字不差的全部背

诵下来，而且正背倒背如流。

2问：我们的孩子上了你们的课程会有什么样的效果？

答：我想家长都希望给孩子一个好的未来，现在新的教育方式和理念很多，家

长在选择的时候就会应接不暇，但是我想说适合孩子的才是最重要的，我们的全

脑潜能开发课程不仅要教会孩子用全脑思维去学习，打开孩子的大脑思维回路，

还要让孩子有一个良好的性格和健全的人生，学会感恩，（就是我们课程里的情

商教育部分），我想所有的家长都希望孩子有很好的学习能力，还有很多在我们

这里学习的孩子它们的ESP直觉观像的能力都很好，这是有目共睹的。还有就是

每个孩子的性格特点都不一样，我们会因材施教的，慢慢的你会发现孩子的变化，

是你想要的，而不再是可以达到什么效果了。我们的教育注重的是心灵教育。其

实现在我们的家长都期望自己的孩子有一个积极、乐观、有责任心、有爱心……

的人，成为他们自己想成为的人。如果我们能够把孩子培养成这样的人，您还会

担心他将来不成才吗？！同时，能力训练最为重要，为孩子未来打下良好基础。

3问：我的孩子注意力很不集中，参加训练对他有帮助吗？

答：有很大的帮助。

右脑训练课程中的冥想、手眼脑的协调训练、速读速听、舒尔特表格等对提高孩

子的注意力，有非常大的帮助。而且我们还有专业的方法训练孩子的大脑神经控

制功能、训练孩子的自我控制能力、训练孩子的有意注意力，一旦这些能力提升

了，孩子也就能自觉学习、主动学习了。

4问：开发全脑课程每一期都一样吗？

答：不一样。

我们的右脑开发课程有一套固定的、科学的教学程序，但是我们的教学课程

是呈螺旋型上升趋势的，是循序渐进的。每一期都有全面的和相对短期的右脑开

发训练目标。因此，孩子们的右脑在每一期课程中都得到不同程度的开发。而且，

随着孩子能力的提高和新的能力出现，我们会增加训练方法和训练强度，比如

ESP能力、照像记忆力等。

5问：全脑潜能开发训练班可以插班学习吗？

答：可以随时插班参加训练。

因为脑力开发不像传统文化科目辅导，必须系统，一环扣一环的学习，中间

断链了，后面就学不上去。脑力开发是根据左右脑不同的功能和思维特点进行刺

激开发，从左脑的五感和右脑的内五感系统进行刺激训练；学习过程中的文科知

识、英语教材或者国学经典都是载体，课本上的知识是被利用来作为训练材料进

行开发，所以脑力开发了顺带学习记住了大量的有用知识，一举多得。

6问：开发全脑课程是一个短期的课程还是一个长期的课程？

答：开发右脑课程既是一个短期的课程也是一个长期的课程。表现在：

一方面，开发右脑课程分为不同的学期，目的是为了让孩子们的右脑在不同

的学期里得到不同程度的开发。如果孩子们在右脑开发课程里，已经掌握了一些

开发右脑的方法，想通过回家练习训练自己那么他们就可以结束我们这里的课,

程，回到家里，（小朋友的可以与家长一起练习），继续训练开发右脑。从这一点

来说，开发右脑课程是一个短期的课程。

另一方面，由于受到传统填鸭式的左脑教育和人的生理自然属性（懒惰，不

自觉，忘记）等因素的影响，右脑的训练相对就少了，因此如果长期上右脑开发

课，那么也就是给孩子提供一个有氛围、长期训练右脑的机会了，让孩子越训练

越强，孩子大脑的潜能到达新的高度，让孩子越来越聪明，越来越有智慧。

这里涉及到家长对孩子的右脑学习的期望值,就像一些家长对孩子的音乐,绘

画英浯等学习一样有些只是让孩子短期学学有些则为了达到更高目标却是进,,,

行长期学习.

7问：开发全脑与速读能力的培养的关系是什么？

答：在资讯越来越发达的现代社会中，人们每天不得不处理大量的资料信息，如

果这个时候，人们能够有绝好的速读能力的话，那么处理起庞大的信息数据相对

就轻松多