第十一课 古代日本-课件--2025--2026学年九年级上册《历史》（统编版）.pptxVIP

第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本

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富士山

东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔

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日本樱花

=a三

学习目标

1.史料实证和时空观念：了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。

2.历史解释和唯物史观：掌握大化改新的内容及意义；

3.家国情怀：理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会过度到了封建社会。

一、6世纪前的日本

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汉倭奴国王金印

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=

大和政权的统一

1)3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”;

2)5世纪时，大和统一了日本；

3)最高统治者：称“大王”。

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大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、

连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓

制度。

大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级

将被征服的部落居民，按照“部”的形式组织起来进行生产。如“田部”、“海部”。

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二、大化改新

这一时期的中国是什么样子的呢?

初唐时期(即贞观年间),唐太宗调整统治政策，实行三省

六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保

证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现

了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清

明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为

“贞观之治”。

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1.背景

(1)国内：社会矛盾尖锐。(根本因素)

(2)国际：中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起。(催化因素)

2.时间：7世纪中期(646年)

3.代表人物：中臣镰足

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中臣镰足

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4.内容

(1)政治：建立以天皇为中心的中央集权制度；

(2)经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，

成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；

(3)文化：积极汲取中国文化。

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5.大化改新的意义：

使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

6.大化改新的启示：

一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民

族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。

“大化改新”的历史舞台——飞鸟板盖宫遗址

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三路

)学4

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你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?

(史密斯先生是留学生。)

ス三スさんは留学生です。

平假名

片假名汉字

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茶道

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九世纪日本人的书法作品

日本和服

中国唐服

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日本都城平城京的建设规模完全模仿长安，甚至街道的宽度与

排列方法也几乎一样。

安化门明德门启夏门

唐长安城平面图

大明富

玄武门。

太极殿

大内里

朱

有

唐超提挂

宫城皇城

感导曲

工

平安京平面图

京西市

朱雀大街

朱雀大街

开远门金光门酸单门

东市

西市

东市

通化门春明门

朱雀门

外京

门

罗城门

t寺院

街

开元通宝

(始铸于621年)

和同开珍

(始铸708年)

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王尔

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三、武士和武士集团

1.武士和武士集团的含义

武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中

的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事

集团，成员称为“武士”。

武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大

的武士团。

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武士

(

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2.幕府统治

时间：12世纪晚期

人物：源氏首领源赖朝

地点：镰仓

镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。

源赖朝

总结归纳

和汉朝发生过“通使”关系

6世纪前的日本

5世纪初，大和政权统一

含义

依托武士集团建立的幕府统治

时间、原因

内容、作用

武士和武士集团

大化改新

古代日本

再见