第8课《〈世说新语〉二则》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

《世说新语》是由南朝(宋)临川王刘义庆组织一

批文人编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是我国最早的一部文言志人小说集。

较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞

的作风。有不少故事成为后世戏曲小说的素材和诗文典故。如：曹植七步成诗、望梅止渴等

文学常识志人小说

小说《幽明录》。

刘义庆(403-444),字季伯，南朝宋宗室，袭

封临川王，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。

刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，曾任

荆州刺史等官职。除《世说新语》外，还著有志怪

学习目标

1.熟读课文，理解文言句意，积累重点文言词语，能够准确翻译课文内容，体会文章语言精练的特点。

2.分析人物语言，体会比喻的巧妙之处，初步掌握比喻修辞在具体语境中的表达效果。

3.感受古代家庭中注重文化修养的氛围，体会作者对谢道韫才情的赞赏之情。

咏雪

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论

文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰：撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。

任务一：听雪，读准字音，把握节奏

任务二：咏雪，梳理字词，理解大意

纷何所似?”

谢太傅(在一个)寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，和子侄们谈论文章的义理。

不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“(这)白雪纷纷扬扬像什么?”

子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女

把家里人聚

集在一起

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷

像什么谈论

不久，

一会儿

急

文章的

义理

高兴的

样子

疏通字词

可以相比

他哥哥的儿子胡儿说：“(在)空中撒盐大体可以相比。”

他哥哥的女儿说：“不如(比作)柳絮乘风漫天飞舞。”

谢太傅高兴地大笑。(她)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左

将军王凝之的妻子。

疏通字词

可以相比趁，乘

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大

就是大体

笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

不如，不及，

比不上

任务三：赏雪，比喻之妙，家庭之乐

1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太

傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：

“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的

家庭氛围?融洽儒雅温馨

寒雪日

谢太傅、儿女

家中(内集)

讲论文义

地点

事件

时间

人物

1.写出了雪花飘舞轻盈的姿态；

2.给人以春天温暖的感觉，引发联想想象。

你认为哪个比较好呢?说出你的理由。

1.颜色接近；

2.下落之态相似。

未若柳絮因

风起

神似

雪与柳絮：

撒盐空中

差可拟

VS

雪与盐：

形似

对于侄子、侄女的回答，谢太傅未作评定，只是“大笑乐”,耐

人寻味。不答是雅量，不评是慈爱。一笑是儒雅，一笑是暗许。既暗许了谢道韫的才气，又保全了侄子胡儿的自尊。

享受天伦之乐的愉快

因自己的命题获得两个妙答而开心

对晚辈的赞赏

“公”为何“大笑乐”?他并没有表态，你能看出他的态度吗?

意在言外

耐人寻味

大笑乐

理解探究作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意?

强调谢道韫的身份，突出她的才思

敏捷，这也是一个有力的暗示，表明作者

对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太傅更赞

赏谢道韫。

●本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。

●同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”,体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。

陈太丘与友期行

学习目标

疏通文意，继续感知古今汉语的区别；反复朗读，培养文言语感

了解“敬辞”“谦辞”的概念，积累常见的文言词汇

了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德

壹贰叁

任务一：文言侦探·破解字词密码

陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍

去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君期日中。日中/不至，则是/无信

对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元

方入/门不顾。

陈太丘与友期行②,期日中。

陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。

过中不至，太丘舍去③,去后乃④至。元方时⑤年

过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。

离开后朋