北师大版 数学 八年级 下册《4.2 图形的全等》课件.pptxVIP

北师大版数学七年级下册

4.2图形的全等

;

导入新知4.2图形的全等/;

你能再举出生活中的一些类似例子吗?;

3.熟练掌握全等三角形的性质，并能灵活运用

全等三角形的性质解决相应的几何问题.;

探究新知4.2图形的全等/

知识点1全等图形的定义及性质

观察下面两组图形：形状与大小有什么特点?;

探究新知;

问题2:观察思考：每组中的两个图形有什么特点?

⑤

这些图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合.

能够完全重合的两个图形称为全等图形.;

形状

相同

大小

相同

全等图形的形状和大小都相同;

探究新知4.2图形的全等/

归纳总结

全等图形定义：

能够完全重合的两个图形叫做全等图形.

全等形性质：

如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等.;

下面哪些图形是全等图形?

(1)(2)(3)

(5)(6)

(9)(10)(11);

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.例如，图中

△ABC与△DEF能够完全重合，它们是全等的.其中，顶点A,D重合，它们是对应顶点；AB边与DE边重合，它们是对应边；∠A与∠D重合，它们是对应角.;

思考：把一个三角形平移、旋转、翻折，变换前后的两个三角

形全等吗?

ED;

一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但

形状和大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的两个图形全等;

探究新知4.2图形的全等/

全等的表示方法

“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.

AF

BCDE

△ABC≌△FDE

注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应

顶点的字母写在对应的位置上.;

寻找对应边、对应角有什么规律?

请你利用自制的一对全等三角形拼出有公共顶点

或公共边或公共角的图形.试用全等符号表示它们，分析每个图形，找准对应边、对应角.;

1.有公共边，则公共边为??应边；

2.有公共角(对顶角),则公共角(对顶角)为对应角；

3.最大边与最大边(最小边与最小边)为对应边；最大角与最大角(最小角与最小角)为对应角；

4.对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角.;

例1如图，若△BOD≌△COE,∠B=∠C,指出这两个全

等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO,指出这两个三角形的对应角.

解：△BOD与△COE的对应边为：

BO与CO,OD与OE,BD与CE;;

4.2图形的全等/

找一找下列全等图形的对应元素?;

探究新知

全等三角形的性质：

全等三角形的对应边相等；

全等三角形的对应角相等.

BCE;

探究新知4.2图形的全等/

做一做

如图，△ABC与△ADC全等，请用数学符号表示出这两个三角形全等，并写出相等的边和角.

解：△ABC≌△ADC;

相等的边为：AB=AD,AC=AC,BC=DC;

相等的角为：∠BAC=∠DAC,∠B=∠D,

ZACB=∠ACD.;

探究新知4.2图形的全等/

利用全等三角形的性质求角或线段的值

例2如图，△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,

BF=4,EF=7,求∠DEF的度数和CF的长.;

如右图，已知△ABD≌△ACE,ZC=45°,AC=8,

AE=5,则∠B=45°DC=3.;

1.(2020·厦门模拟)如图所示，点E,F在线段BC上，△ABF与

△DCE全等，点A与点D,点B与点C是对应顶点，AF与DE交于点M,则∠DCE=(A)

A.∠BB.∠AC.∠