第17课《猫》课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

七上第五单元——人与动物

亲历而得，猫之启示

情境导入

人与动物和谐共处，是近年来社会关注

的热点话题，班级将展开“人与动物，如何相处?”的主题阅读讨论会——郑振铎专场分享。这节课，我们以《猫》这篇文章为例,探讨在郑振铎笔下，人是如何与小动物亲密相处并丰富自己的生命体验的。

世界

动物日

头脸像马、角像鹿蹄子像牛、尾像驴

10·04

麋鹿

1

品味关键词句，了解文中“我”及家人养猫经历中的情感波澜，

理清文章的结构。

2

3

结合对细节的批注阅读，体会并理解“我”对第三只猫的情感。

说出领悟到的人与动物的相处之道。

通过学习课文《猫》,我们将达成哪些目标呢?

郑振铎(1898-1958),福建长乐县人。现代

作家、文学史家、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》

《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

你能介绍一下作者的概况吗?

预习回顾

活动1:粗览猫的故事，划分层次

请你快速默读课文，回顾作者及其家人养猫的故事

经历。给文章划分层次，并分析文章的写作顺序。

第一次养猫的情景。

第二次养猫的情景

O

第三次养猫的情景

O

文章按照“得——养——失”

的顺序分别描写三只猫的。

任务一：梳理养猫经历，创建猫之档案

第一部分

第二部分

第三部分

1—2段

3—14段

15—34段

《猫》

三只猫档案

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

外形

性情

与主人关系

结局

活动2:创建养猫档案

作者家里的三只猫最终都亡失了，可以说是失败的领养事例。但这些猫毕竟拥有过一次生命，需要有一份档案来记录它们在世间的简况。请同学们跳读课文,圈点勾画相关内容，建立“三只猫档案”。

三只猫档案

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

从隔壁要来的

从舅舅家要来的

被人遗弃，是我家出于怜悯捡来

外形

花白的毛，如带着泥土的

白雪球似的；后来消瘦，

毛色污涩

浑身黄色

的

毛色花白，但不好看，又很瘦；后

来毛被烧脱好几块，更难看了

性情

开始很活泼，后来毫无生

意、懒惰、郁闷

更有趣，更活泼

不活泼，忧郁，懒惰

与主人关系

很受喜爱

很受家人的宠爱

不为大家所喜欢，若有若无

结局

病死

丢失

死亡

活动2:创建养猫档案

小结

三只猫为何境遇如此不同?

捡来的

难看

不活泼，忧郁

来历不同

外形不同

性情不同

要来的

可爱

活泼

三只猫因来历、性情各不相同，它们分别带给了作者怎样的情感体验呢?我们通过批注品赏的方式来具体体会。

任务二：再品猫的性情，体会不同情感

活动1:批注品读，猫之性情

这三只猫各有特点，文中哪些地方的描写给你的印象最深刻?请同学们选择其

中一只猫，圈画对猫进行具体描写的词句，分析品味，写出赏析式批注。

示例

三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显

得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。

“毫无生意地、懒惰地、郁闷地”从猫的神态、动作和精神面貌写出了第一只猫生病后的状

态，表现了作者对它的担忧。

……有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常

如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。……

作者用“带着泥土的白雪球似的”这个写颜色的细节、“在廊前太阳光里”这个描写环境的

细节、“滚来滚去”和“扑过来抢，又扑过去抢”的动作细节、写出了第一只猫的活泼和可爱，

言语之中，喜爱之情藏掖不住。

活动1:批注品读，猫之性情

活动1:批注品读，猫之性情

……这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时

,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，

在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。每次总

要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢

!”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，

是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间

便不再听见讨厌的吱岐声了。

运用“乱跑、爬树、扑、捉、跃、跑、晒、隐、捕”等一系列动作描写，使得一只

“更有趣、更活泼”的猫形象跃然纸上，也因此作者对这只猫“同伴”感情更深，更喜欢。

活动1:批注品读，猫之性情

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。