第26课《诗词五首》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

26.诗词五首

《饮酒(其五》)《春望》

《雁门太守行》《赤壁》

《渔家傲》;

1;;

猜猜诗人

猜一猜，写的是谁?

他向往宁静，却结庐人境。

他热爱读书，却不求甚解。

他乐于农事，却草盛苗稀。

他性嗜饮酒，却举世独立。

他短褐穿结、箪瓢屡空，却不戚贫贱、不慕荣利。

他住在环堵萧然、不蔽风日的陋室里，却希望天下黄发垂髫怡然自得。

陶渊明;

陶渊明(325或365-427),东晋诗人。浔阳柴桑(现在江西九江)人。字

又名,元亮,世潜因宅靖蕾有五棵柳慵节先生“”。

长于诗文辞赋，被称为“田面柳先生

代表作有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》

《桃花源记》饮酒》

注：私谥是古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号，非官方的；靖节意为恬淡自守、高风亮节。;

写作背景：

陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。;

《饮酒》二十首并序

余闲居寡欢，兼秋夜已长。偶

有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽

焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。

纸墨遂多。辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。;

饮酒(其五)

陶渊明

xuān

结庐/在/人境，而无/车马/喧。

问君/何/能尔?心远/地/自偏。

yōu

采菊/东篱/下，悠然/见/南山。

huán

山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。

biàn

此中/有/真意，欲辨7已/忘言。;

诗意：问我为什么能够这样?心灵远离(尘俗),(住的)地方自然觉得偏僻了。;

此中有真意，欲辨已忘言。;

选择了归隐之后，陶渊明的“人境”是怎样的?找出描绘田园生活

的诗句和意象，为诗句中的景物配上合适的修饰语并说说自己这样补充的理由。;;

菊，霜下蝶，卓然挺立，凌风不凋。——陶渊明

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——陶渊明

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明

菊花：独自在寒秋傲霜盛放，象征着坚贞高洁的品格，为陶渊

明代??，“人淡如菊”,菊之淡泊，也陶渊明的人生追求一致。

归鸟：象征着隐士，是陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。山

林是鸟的栖息之巢，田园是陶渊明的生命与精神的归宿。;

社会背景：

陶渊明生活于东晋后期，当时政治黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，

他的祖上虽然做过大官，但到他时，家境早已没落。陶渊明在少年时受到儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负，很希望建功立业，但在这样一个时代背景下，他的理想是很难实现的。

生活环境：

人境：喧嚣扰攘的尘世。

车马喧：官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。;

小故事：不为五斗米折腰

素简贵，不私事上官。郡遣督邮至，

县吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为

五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

——《晋书·陶潜传;

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

——陶渊明《五柳先生传》

夏日长抱饥，寒夜无被眠。

——陶渊明《怨诗楚调示庞主簿邓治中》

饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。

——陶渊明《乞食》;;

陶渊明：“辞官归隐”,隐居生活是愉悦、安适的，是自主型、沉浸式的。

王绩：“弃官归隐”,隐居生活是苦闷、寂寞的，是逃避式、隔膜式的。;

面对时代的苦难、人生困境，范仲淹的选择是“居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君”,嵇康的选择是追

求在修仙中超越自我，陶渊明的选择是不与世俗同流合污，回归自然。他们在自己的人生抉择中勇于保持最真的自己。

希望同学们在人生路上也能悠然自得，

遵循本心，找到自己的人生真意。;

杜甫;

同样是春天，

两幅图给你的感受有何不同?;

作者简介

杜甫(712—770),字子美，自称少陵野

老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县(今河南

巩义西)人，唐代伟大的现实主义诗人。与李白

齐名，世称“李杜”。他的诗记录了唐代由盛转

衰的巨变，因而被誉为“诗史”,他也被尊为“

诗圣”。

著有《杜工部集》,诗作《望岳》《登高

》以及“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关

吏》)和“三别”(《新婚别》《垂老别》《无

家别》)等都脍炙人口。杜甫;

35岁——44岁

困守长安时期

仕途坎坷，生活困顿，

对朝廷政治有新的认识，开始关注民生，

诗风“沉郁顿挫”;;;

请仔细品味诗歌中的字句，说说诗人笔下的景物具有怎样的特

点?表达了诗人什么情感?

从“”(诗