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大学英语四级常用词汇辨析精讲

在大学英语四级考试中，词汇的精准运用是衡量语言能力的重要标尺。许多考生在备考时往往侧重于词汇量的积累，却忽略了词义的细微差别和语境中的恰当选择，导致在阅读理解时产生偏差，或在写作、翻译中词不达意。本文旨在选取四级考试中部分高频且易混淆的核心词汇，进行深度辨析，辅以实例说明，助你在词汇运用上更上一层楼，真正做到“知其然，更知其所以然”。

一、动词篇：细微差别决定动作内涵

动词是句子的灵魂，准确理解和使用动词，能让表达更生动、精准。四级考试中，一些动词看似意义相近，但在动作的方向、方式、主被动关系及情感色彩上存在显著差异。

1.risevs.raise

这两个词常被混淆，核心区别在于“rise”是不及物动词，而“raise”是及物动词。

*rise:表示“上升，升起，起身”，指事物自身的向上移动或自然发生的增高，后面不直接接宾语。其过去式为“rose”，过去分词为“risen”。

*例：Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)

*例：Priceshaverisensharplyrecently.(最近物价急剧上涨。)

*raise:表示“举起，提高，筹集，养育”，强调人为地使某物上升或达到更高水平，后面必须接宾语。其过去式和过去分词均为“raised”。

*例：Pleaseraiseyourhandifyouhaveanyquestions.(如有问题，请举手。)

*例：Theyareraisingmoneyforcharity.(他们正在为慈善事业筹款。)

2.affectvs.effect

这对词的词性和含义是区分的关键。

*affect:通常作动词，意为“影响”，指对某人或某物产生某种影响或引起某种变化。

*例：Thebadweatheraffectedourplans.(坏天气影响了我们的计划。)

*effect:通常作名词，意为“影响，效果，结果”。常用搭配有“haveaneffecton...”（对……有影响）。当它作动词时，意为“实现，引起”，但这种用法在四级考试中相对少见。

*例：Thenewpolicyhadapositiveeffectontheeconomy.(新政策对经济产生了积极影响。)

3.acquirevs.obtainvs.gain

三者都有“获得”之意，但侧重点不同。

*acquire:强调通过努力、学习或经历而逐渐获得知识、技能、习惯等抽象事物，或指持续地、有选择性地收集。

*例：SheacquiredagoodknowledgeofEnglishthroughhardwork.(她通过努力学习获得了良好的英语知识。)

*obtain:较为正式，指通过努力、请求、购买等方式获得所需之物，尤指经过一定过程或困难后得到。

*例：Hefinallyobtainedthepermissiontoconducttheexperiment.(他最终获得了进行实验的许可。)

*gain:指通过努力或竞争获得某种利益、优势、进步或想要的东西，也可指增加、增进。

二、名词篇：精准指代事物本质

名词是构建意义的基本单位，对名词的准确理解，尤其是同义词、近义词的辨析，是阅读理解和写作表达的基础。

1.advicevs.suggestion

两者均表示“建议”，但在正式程度和语气上有所不同。

*advice:不可数名词，表示“忠告，劝告，建议”，通常指基于知识、经验或判断而提出的具有参考价值的意见，语气较为正式和权威。

*例：Youshouldfollowyourteachersadvice.(你应该听从老师的建议。)

*suggestion:可数名词，表示“建议，提议”，指为解决问题或改进某事而提出的想法或方案，语气相对委婉，不一定具有权威性。

*例：Hemadeausefulsuggestionatthemeeting.(他在会上提出了一个有用的建议。)

2.chancevs.opportunity

都可表示“机会”，但内涵和用法有别。

*chance:侧重于偶然性或可能性，指偶然出现的机会，或做某事的可能性。也可指冒险尝试。

*例：Ihadachancetomeetthefamouswriteryesterday.(我昨天有机会见到了那位著名作家。)(带有偶然性)

*例：Thereisachance