2025年小学六年级古诗词鉴赏技巧训练试卷.docxVIP

2025年小学六年级古诗词鉴赏技巧训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面两首诗，完成后面题目。

望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1.李白的《望庐山瀑布》描绘了怎样的景象？请用简洁的语言概括。

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

3.苏轼的《题西林壁》主要写了什么内容？从这首诗中你体会到了什么道理？

4.这两首诗都描写了庐山，但描写角度和重点有什么不同？请结合诗句简要分析。

5.你认为学习古诗词，仅仅了解诗句的意思和背景就够了吗？为什么？

二、阅读下面的诗句，完成后面题目。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

1.这首诗描写了什么季节的景色？从哪些诗句可以看出？

2.“路上行人欲断魂”中的“断魂”指的是什么？诗人为什么要写行人的“断魂”？

3.诗的后两句表达了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。

4.你认为这首诗表达了诗人对清明节怎样的情感？

三、阅读下面的诗句，完成后面题目。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.这首诗是杜甫在什么背景下写的？请结合诗句简要说明。

2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？

3.“家书抵万金”的原因是什么？这反映了诗人怎样的心情？

4.诗歌的后两句描写了诗人的什么状态？这反映了诗人怎样的遭遇？

四、阅读下面的诗句，完成后面题目。

赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

1.李白乘舟将欲行时，听到了什么？这说明了什么？

2.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

3.你认为这首诗表达了李白和汪伦之间怎样的感情？

4.这首诗的语言有什么特点？请结合诗句简要分析。

五、阅读下面的诗句，完成后面题目。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

1.这首诗的前两句描写了怎样的地理景象？诗人当时在什么地方？

2.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得非常传神，请简要分析这个字的表达效果。

3.诗歌的尾句表达了诗人怎样的心情？

4.你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

六、阅读下面的诗句，完成后面题目。

凉州词

（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

1.这首诗描绘了怎样的边塞景象？请用简洁的语言概括。

2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了边塞将士怎样的情感？

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、阅读下面的诗句，完成后面题目。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.这首诗描写了诗人怎样的心情？请结合诗句简要分析。

2.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的感情？

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

八、阅读下面的诗句，完成后面题目。

静夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

1.这首诗描写了诗人怎样的情景？请用简洁的语言概括。

2.“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的思想感情？

3.你认为这首诗的语言有什么特点？请结合诗句简要分析。

九、阅读下面的诗句，完成后面题目。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1.这首诗描绘了怎样的景色？请用简洁的语言概括。

2.“树阴照水爱晴柔”中的“爱”字用得非常传神，请简要分析这个字的表达效果。

3.你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

十、默写。

1.《望庐山瀑布》中描写瀑布动态的句子是：__________，__________。

2.《题西林壁》中揭示人们观察问题容易受自身局限性的句子是：__________，__________。

3.《春望》中表现诗人忧国思家的句子是：__________，__________。

4.《赠汪伦》中表达朋友之间深厚情谊的句子是：__________，__________。

5.《泊船瓜洲》中表达诗人思乡之情的句子是：__________，__________