2025年大学认知科学与技术专业题库—— 认知科学对智能数据分析技术的借鉴.docxVIP

2025年大学认知科学与技术专业题库——认知科学对智能数据分析技术的借鉴

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.注意机制

2.记忆模型

3.表示学习

4.社会认知

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述认知科学中的表征理论，并说明其对信息检索技术可能产生的借鉴意义。

2.解释长时记忆的编码、存储和提取过程，并探讨这些过程如何启发表征学习算法的设计。

3.描述人类注意力选择性的特点，并举例说明注意力机制如何在机器视觉或自然语言处理任务中得到应用。

4.讨论认知偏差（如确认偏差、锚定效应）可能对智能数据分析结果产生哪些影响，并提出可能的缓解方法。

三、论述题（每小题15分，共45分）

1.结合具体实例，论述具身认知理论如何为智能机器人感知与交互或人机交互系统设计提供新的启示。

2.分析情感计算领域借鉴认知科学（特别是情绪理论、面部表情识别等）的现状、挑战与未来发展方向。

3.探讨将社会认知理论（如心智理论、归因理论）融入推荐系统或舆情分析中，可能带来的方法论创新和伦理考量。

试卷答案

一、名词解释

1.注意机制：指认知系统选择性地关注环境中的某些信息而忽略其他信息的能力。它涉及信息过滤、放大和整合，帮助个体优先处理重要或相关的刺激。在智能数据分析中，注意机制启发注意力模型的设计，用于在大量数据中聚焦关键特征、抑制噪声或冗余信息，提升算法效率和准确性。

2.记忆模型：指模拟人类记忆信息编码、存储、提取和遗忘过程的计算理论或模型。常见的模型包括短时记忆模型（如组块理论）、长时记忆模型（如语义网络、联结主义模型）和情景记忆模型等。记忆模型为表示学习、知识图谱构建、个性化推荐等智能数据分析技术提供了理论基础，例如，项目反应理论可用于估计用户偏好模型。

3.表示学习：是机器学习的一个分支，旨在学习数据（特征）的有效表示（表征），使得后续的任务（如分类、聚类）能够直接在这些表示上进行，而无需手动设计特征。表示学习受到认知科学中表征理论的启发，后者关注信息如何在心智中以符号或语义形式储存和操作。深度学习等现代技术是表示学习的重要实现手段。

4.社会认知：研究个体如何获取、表征、存储和运用关于他人（以及其他人类个体或群体）的知识，以理解、预测和影响他们的行为。它关注心智理论（理解他人拥有信念、愿望和意图的能力）、归因（解释他人行为原因的过程）等。社会认知为分析社交网络数据、理解用户评论、设计具有社会智能的AI系统等提供了理论基础。

二、简答题

1.简述认知科学中的表征理论，并说明其对信息检索技术可能产生的借鉴意义。

*答案：认知科学中的表征理论认为，知识在头脑中以某种结构化的形式（如命题、语义网络、图状结构等）存在。信息表征的质量和方式直接影响着信息的检索、理解和使用。该理论启发信息检索技术关注如何更好地表示和匹配用户查询与文档内容。例如，语义检索旨在超越关键词匹配，理解查询和文档的深层语义含义和关联，这与认知表征理论追求精确语义理解的目标一致。基于向量空间模型、语义网络、知识图谱等的技术，都试图在计算层面实现更高级别的信息表征和匹配，从而提升检索的准确性和相关性。

*解析思路：首先明确表征理论的核心观点（知识结构化存储）。然后，将此理论与信息检索的目标（准确匹配查询与文档）联系起来。最后，说明表征理论如何具体启发了信息检索技术的发展方向，如从关键词到语义，以及具体的技术实例（向量空间、语义网络、知识图谱）。

2.解释长时记忆的编码、存储和提取过程，并探讨这些过程如何启发表征学习算法的设计。

*答案：长时记忆的编码过程涉及将来自感官输入或内部思考的信息转化为可供存储的形式（如语义编码、表象编码）；存储过程则是将这些编码过的信息在头脑中保留一段时间，可能涉及组织成有意义的单元（组块）或与其他知识关联；提取过程是根据当前需求，从存储中查找并使用相关信息，往往需要一定的检索线索。这些过程对表征学习算法设计具有启发意义。编码过程启发特征工程和表示学习本身（如何将原始数据有效编码）；存储过程启发如何构建有效的知识库或模型参数（如记忆网络的记忆单元、深度学习模型中参数的保存）；提取过程启发如何设计高效的检索或推理机制（如注意力机制帮助聚焦相关表示，类比推理启发模型迁移学习能力）。

*解析思路：按照编码、存储、提取的顺序，分别解释长时记忆的这三个基本环节。然后，逐一分析每个环节的特点或原理，如何对应地启发表征学习算法在表示学习、模型构建和推理检索等方面的设计思路和具体技术。

3.描述人类注意力选择性的特点，并举例说明注意力机