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2014-2015学年第一学期教研组工作总结

马年即将结束，回顾本学期，语文教研组在教学处、教科处的

指导下，能够积极探索高效课堂“学案导学”教学模式，切实开展导

学案编写及使用研讨活动，在全组老师的共同努力下，较好完成了本

学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、积极研讨高效课堂教学，努力提高课堂教学效益

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。

扎实而有效地推进语文“622·211”课堂教学实施，突出学生主体地

位，为学生提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，是落实“为学生

终身发展奠基”，实现教师与学生共同成长的有效途径。

1、认真开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。

本学期，高一高二高三各召开集体备课会19余次，每次均有明确主

题，有中心发言人，每人精心准备课时教案、导学案、课件，为提高

本组语文课堂教学效率奠定了坚实基础。

2、配合教学处、教科处认真组织高效课堂评比活动，共有19名

教师参加赛教初赛。在此基础上，评选出李星、王磊、王淑萍、张巧

荣、康延刚、樊洁老师参加学校复赛活动。通过听评课活动，研讨高

效课堂教学中的优点与不足，提出整改措施，达成共识，有效提高本

组教师的执教水平。

3、结合学校深入推进导学案备写安排，教研组课题“如何有效

备写语文导学案”制定，认真组织教研主题研讨活动，提高本组教

师导学案备写水平。本学期，语文组教师积极参加学校导学案备写培

训7次，分年级集体编写高质量导学案6份。在学校组织的导学案编

写评比活动中，樊洁老师编写的导学案被评为一等奖；李星、王智斌

老师编写的导学案被评为二等奖；王磊、姜峥嵘、李百红老师编写的

导学案被评为三等奖。王智斌老师参加学校“鄜州讲堂·导学案编写”

交流活动，取得了较好的效果。教师对学案导学高效课堂模式有了新

的认识，进一步提高了导学案编写质量。

4、积极参与大课堂专题讲座，突出学科知识融合。10月8日，

樊洁老师给高一小班学生做了《网络热播中的“传统文化”》专题讲

座。通过“大课堂”活动，学生学到了灵活多样的语文知识，学会了

思考总结语文学习方法，提升了知识总结融合能力，也感受到了语文

学科知识的魅力。

5、进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在11月

5日进行了中期学情分析，各互研组从试题结构、学生答题情况、存

在问题、改进措施等方面对考试进行有效分析，总结得失、交流看法、

总结提高，有效巩固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。

6、开展高质量教研主题研讨活动，以研带教，稳步促进我校语

文教学质量提升。9月16日，王智斌老师利用多媒体对2014年陕西

高考题出题模式及题型，与全组教师进行交流。10月15日，姜峥嵘

老师主讲《高效课堂模式提问艺术》，10月29日，樊洁主任对导学

案编写进行专题培训11月25日，分年级进行导学案编写讨论修改活

动。这些活动准备充分，形式多样，针对性强，教研探讨气氛浓郁，

效果良好。

7、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排

进度积极参加联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。9月16、

18日听取王智斌、崔媛老师研磨课各两节，通过听评课，肯定教师

复习备考优点，客观指出教学中存在的问题，以进一步提高复习备考

效率。高三备课组精心备考，共进行周考13次，教师通过网上阅卷、

分层总结、试卷分析，引导学生规范答题，“每分必争”，为提高2015

年高考语文成绩打下坚实基础。

二、举办高一诗歌朗诵比赛搭建学生展示平台

为了激发学生学习语文兴趣，进一步提高学生语文素养，强化学

生的中国梦责任意识。10月22日下午，语文组、高一年级组在学校

操场开展“百人诵经典书香飘鄜州”之诗歌朗诵比赛活动。比赛按

个人组和集体组两项标准进行评判。其中“个人组”获得一等奖的是

高一8班赵晨颖；获得二等奖的是高一10班高歌；获得三等奖

的是高一5班李青。“集体组”获得一等奖的是：高一12班；

获得二等奖的是：高一1班，高一14班；获得三等奖的是高一11班，

高一13班。

这次活动，丰富了学生语文学习实践，提高了学生诗歌朗诵水平，

让高一学生对品读诗歌、鉴赏诗歌有了更深刻认识，极大地提高了学

生语文学习兴趣。

三、办好文学社，抓好校刊《鄜州