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六年级写景作文雨天650字通用15篇

六年级写景作文雨天650字第1篇

天空原本晴朗，阳光洒在教室的窗台上，发出耀眼的光芒。同学们正沉浸在课间的欢声笑语中，我独自坐在教室的一角，望着窗外的蓝天，心中泛起一丝期待。

突然，一阵风从窗外吹过，带来丝丝寒意。我抬头望去，只见天空中的云朵迅速聚集，原本湛蓝的天空变得灰蒙蒙的。同学们纷纷跑回座位，开始收拾书包，准备回家。

不久，雨点开始落下来，起初只零星的几滴，很快便密集起来。我望着窗外，雨滴打在窗户上，发出清脆的声响。我站起身，走到窗边，用手轻轻触摸着窗户，感受着雨水带来的凉意。

雨越下越大，好像天空在哭泣。我看着窗外的街道，行人纷纷躲避，车辆在雨中缓慢行驶。突然，一道闪电划破天空，紧接着一声震耳欲聋的雷鸣。我没想到，这场雨竟然如此突然，如此猛烈。

放学后，我独自走在回家的路上。雨点打在我的脸上，凉丝丝的。我加快脚步，躲进一家小店里避雨。店里灯光昏黄，我看着店内的顾客，他们或聊天，或低头玩手机，显得十分惬意。

雨一直下，我站在店门口，看着雨中的世界。雨滴打在树叶上，发出沙沙的声音；雨滴打在地面上，发出噼里啪啦的声响。我闭上眼睛，深深地吸一口气，雨水的气息钻进我的鼻尖，带着一丝泥土的芬芳。

突然，一阵风吹过，我睁开眼睛，看到一位老人在雨中蹒跚前行。他身穿一件破旧的外套，头戴一顶破旧的帽子，手里拄着一根拐杖。我心头一紧，立刻冲出小店，跑到老人身边。

“爷爷，您没事吧？”我关切地问道。

老人抬起头，微笑着说：“没事，谢谢你，小朋友。”

那一刻，我明白，无论生活多么艰难，我们都要勇敢地面对。就像这场突如其来的大雨，虽然让人措手不及，但只要我们心怀希望，总能找到前行的方向。

六年级写景作文雨天650字第2篇

清晨，一场突如其来的大雨打破校园的宁静。我站在窗前，望着窗外的世界，心中涌起一股想要记录下这雨天美景的冲动。

雨，如同调皮的孩子，滴答滴答地敲打着窗户。我拉开窗帘，一股清新的空气扑面而来，伴泥土的芬芳。校园里的花草树木，在这雨水的滋润下，显得格外生机勃勃。

走在雨中，我好像置身于一幅水墨画中。雨水打在伞面上，发出“噼里啪啦”的响声，那大自然奏响的交响乐。路边的行道树，叶子上的雨珠滚落，宛如一颗颗晶莹的珍珠。远处的山峦，被蒙上一层薄薄的雾气，若隐若现，宛如仙境。

雨中的校园，别有一番风味。同学们撑着五颜六色的雨伞，欢快地奔跑着，好像在跳一场欢快的舞蹈。操场上，积水汇聚成一条条小溪，流淌着，欢笑着。雨滴打在积水上，溅起一朵朵水花，宛如无数颗银珠在跳跃。

雨中的小路，湿漉漉的，踩在上面，发出“咕叽咕叽”的声音。小草被雨水洗得格外翠绿，好像在诉说着它们心中的喜悦。那些平时不起眼的小花，在这雨水的滋润下，竞相绽放，散发出迷人的芬芳。

雨，大自然的馈赠，它滋润着万物，赋予它们生机。我想，这场雨，不仅让校园变得更加美丽，也我们的心灵得到净化。

雨停，太阳露出笑脸。我看着窗外，心中感慨万分。这场雨，让我明白生活的美好，也让我懂得珍惜。我们珍惜这大自然的恩赐，用心去感受生活中的点点滴滴。

六年级写景作文雨天650字第3篇

雨，悄然降临。它没有预告，却带来清新与宁静。走在雨中，我好像置身于一幅水墨画卷之中。

雨水，像大自然的细腻笔触，轻轻地拍打着窗户，又像调皮的孩子，跳跃在叶片上。我撑着伞，漫步在雨中，任雨水打在伞面上，发出悦耳的滴答声。

路旁的树木，被雨水洗净，显得更加苍翠欲滴。雨珠挂在树叶上，晶莹剔透，如同颗颗宝石。一阵风吹过，树叶随风摇曳，雨珠随风飘落，宛如精灵起舞。

雨中的行人，或撑着伞，或披着雨衣，匆匆而过。他们脸上带着淡淡的忧愁，好像在诉说着生活的无奈。而我，却在这雨中，感受到一种独特的宁静。

雨中的公园，更别有一番风味。湖面上的雨滴，像音符，弹奏着一曲美妙的乐章。湖水泛起涟漪，犹如一幅泼墨山水画。孩子们在雨中嬉戏，笑声洒满整个公园。

雨中的街道，变得湿漉漉的。人们踩着积水，溅起一片片水花。雨中的路灯，显得更加明亮，好像在为行人指引方向。我走在街上，看着熟悉的风景，心中涌起一股暖流。

雨，有时候会带来不便，但更多的美好。它洗净尘埃，带来清新。它让人在忙碌的生活中，暂时停下脚步，去感受大自然的恩赐。

雨，生命之源，希望的象征。它滋润着大地，滋养着万物。在这雨中，我好像看到生命的活力，看到希望的光芒。

雨，虽然短暂，却给人留下深刻的印象。它我们明白，生活中的美好，往往隐藏在平凡之中。我们珍惜每一个雨天，去感受大自然的神奇魅力吧！

六年级写景作文雨天650字第4篇

雨，这位调皮的精灵，总在不经意间，洒下丝丝清凉。今天，她又悄悄地降临。

清晨，雨丝如牛毛，密密地织成一张大网，将整