2025年小学五年级科学上册科学实验报告评价测试卷.docxVIP

2025年小学五年级科学上册科学实验报告评价测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请阅读以下一份五年级科学实验报告片段，并回答问题。

实验报告片段：

实验名称：种子发芽需要水吗？

实验材料：两个花盆、一些同样的土壤、几粒豆种子、水

实验步骤：

1.把一些土壤放进第一个花盆里，把一些土壤放进第二个花盆里。

2.在第一个花盆的土壤里放几粒豆种子，不浇水。

3.在第二个花盆的土壤里放几粒豆种子，浇适量的水。

4.把两个花盆都放在有阳光的地方，每天观察。

实验现象：

几天后，第二个花盆里的豆种子发芽了，长得很好。第一个花盆里的豆种子没有发芽。

实验结论：

种子发芽需要水。

问题：

1.这份实验报告缺少哪个重要部分？请写出这个部分的名称，并简要说明为什么这份报告缺少它比较重要。

2.这份实验报告中的“实验步骤”写得不够清楚，请你将其修改得更具体、更可操作。

3.这份实验报告的“实验现象”记录得比较简单。请你根据实际情况，补充得更具体一些（例如，可以写写种子发芽用了多少天，长出的嫩芽是什么样子的）。

4.这份实验报告的“实验结论”写得比较简单。请你尝试根据实验现象，写一个更严谨、更完整的结论。

5.如果你想进一步研究“种子发芽需要光吗？”，请你简要写出你的实验步骤。

二、请根据“比较不同材料的吸水能力”这一实验目的，回答问题。

1.为了完成这个实验，你需要选择哪些材料作为实验对象（也就是变量）？请写出至少两种。

2.在设计实验时，为了确保比较的公平性，你需要控制哪些条件保持不变？请写出至少三个。

3.你预测哪一种材料吸水能力更强？请写出你的预测，并简要说明你的理由。

4.如果让你写出这个实验的“实验步骤”，请你写出前三个步骤。

三、小明同学做了一个“研究蚯蚓喜欢生活在干燥环境还是潮湿环境”的实验，请你评价他的实验设计。

小明同学的实验设计如下：

准备两个同样大小的盒子，一个铺上干燥的沙子，一个铺上湿漉漉的泥土。在两个盒子的中央各放一条蚯蚓。过一会儿，观察蚯蚓是爬到了干燥的沙子这边，还是爬到了湿漉漉的泥土这边。

请你评价小明同学的实验设计：

1.这个实验设计的主要目的是什么？

2.这个实验设计中有控制变量吗？控制了哪个变量？

3.这个实验设计有什么优点？

4.这个实验设计有什么可以改进的地方？请写出至少一个改进建议。

四、请阅读以下两份关于“观察绿豆种子发芽”的实验报告片段，并回答问题。

报告片段A：

我观察了绿豆种子发芽的情况。几天后，豆种子发芽了，长出了一片子叶。叶子是绿色的，形状像小耳朵。豆芽很细，看起来很脆弱。

报告片段B：

我进行了绿豆种子发芽实验。我把种子放在湿润的棉花上，放在温暖的地方。三天后，我观察到种子裂开了一条缝，里面露出了一个白色的小嫩芽。又过了两天，这个白色的小嫩芽长长了一些，变成了绿色的、像小逗号一样的嫩芽。我的实验说明，绿豆种子发芽需要适宜的温度和湿润的环境。

问题：

1.请比较报告片段A和报告片段B在观察记录方面有什么不同？

2.你认为哪一份报告片段的观察记录更详细、更科学？请说明理由。

3.报告片段B在“实验现象”的描述中，提到了“我的实验说明”，这是否符合科学报告的要求？为什么？

五、请你根据所学的科学知识，回答问题。

1.在科学实验中，我们为什么要设置对照实验？

2.写出科学探究的主要环节。

3.写出三种常见的科学仪器或工具的名称，并简要说明它们在科学实验中的作用。

试卷答案

一、

1.缺少“实验假设”部分。缺少实验假设会让实验目的不明确，不知道探究的方向，也使得实验结论缺乏验证的基础，因此比较重要。

2.修改后的实验步骤：

1.准备两个大小、材质完全相同的花盆，分别标号为甲、乙。

2.在每个花盆中装入等量的、疏松肥沃的土壤，并轻轻压实。

3.在每个花盆的中央位置，均匀放置等量的几粒饱满的豆种子。

4.只给乙花盆的土壤浇适量的水，使土壤湿润但无积水；甲花盆不浇水，保持土壤干燥。

5.将两个花盆放置在相同的光照条件、相同温度的环境下（例如，都放在室内的窗台上）。

6.每天固定时间观察并记录两个花盆中豆种子的发芽情况（是否发芽、发芽数量等）。

3.补充后的实验现象：

几天后（例如，三天后），乙花盆里的豆种子开始发芽，第一天观察到有1粒种子发芽，第二天有3粒种子发芽，豆芽的根首先出现，是白色的，向下生长；几天后，豆芽长出了绿色的、细小的叶子，叶子开始向上生长。甲花盆里的豆种子几乎没有发芽，只有极少数可能因为土壤中残留少量水分而略有动静，但未形成完整的豆芽。

4.