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三年级下学期数学教学计划

在通过了一种学期学习后，三年级学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目，对学习数学有一定爱好，大部分学生乐于参与学习活动。下面小编整理了三年级下学期数学教学计划，欢迎阅读！

一、教材分析：

本册教材包括下面某些内容：除数是一位数除法，两位数乘两位数，小数初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单数据分析和平均数，用数学处理问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数除法、两位数乘两位数、面积以及简单数据分析和平均数是本册教材重点教学内容。

单元分析：

（一）数与代数

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数除法、两位数乘两位数以及小数初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应当掌握和形成基础知识和基本技能，是深入学习计算重要基础。此时学生在平常生活中常常遇到或用到有关小数知识和问题，这部分知识学习，引入小数初步认识，可以扩大用数学处理实际问题范围，提高学生处理问题能力；同步也使学生初步学会用简单小数进行体现和交流，深入发展数感，并为深入系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

（二）空间与图形

1、测量。（第六单元：面积）

本单元设计加强了探索性，让学生经历知识形成过程。让学生探究引进统一面积单位必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形面积公式，深入增进空间观念发展。

2、图形与位置。（第一单元：位置与方向）让学生初步形成识别方向、体现与交流物体所在方向能力等。

3、在量计量方面，本册教材在前一册基础上深入扩大计量知识范围，教学较大时间单位年、月、日以及24时计时法。

（三）记录（第三单元，记录）

初步学习简单数据分析和平均数。

加强了对记录作用深入认识及对平均数在记录学意义上理解。

（四）处理问题

1、第八单元，处理问题。

用所学乘除法计算知识处理生活中简单问题。

2、第九单元，数学广角。

学习简单集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换思想措施处理某些简单问题，培养学生观测、分析及推理能力，培养他们探索数学问题爱好和发现、欣赏数学美意识。

3、实践活动。

本册教材根据学生所学数学知识和生活经验，安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。让学生通过小组合作探究活动或有现实背景活动，运用所学知识处理问题，体会探索乐趣和数学实际应用，感受用数学愉悦，培养学生数学意识和实践能力。

二、学情分析：

这学期我所带三（6）班学生状况两级分化严重，班中学生优等生不少，但学困生也诸多，正是所谓“高分高，低分低”。在通过了两年数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着一定爱好，能体会到数学实用性，把数学学习与实际生活联络起来，处理身边问题。并且可以用数学眼光观测生活，具有一定搜集信息、整理信息、运用信息能力，乐于参与学习活动中去。尤其是某些动手操作、需要合作完毕学习内容都比较感爱好。但学生对题目解读能力及语言完整清晰体现尚有待加强。同步有部分学生学习习惯，学习积极性尚有待深入强化和提高。虽然在期末测试中孩子成绩大都不错，不过成绩不能代表他学习数学所有状况，只有课堂和数学学习活动中，才能充足体现一种孩子学习真实状况。因此对这些学生，我应当关注更多是使已经基本形成爱好再接再厉保持，并逐渐引导思维乐趣、成功体验所获得乐趣中。再加之有某些学困生基础比较差，计算能力、思维能力还需要深入提高，某些数学学中良好习惯尚有待于加强，对于这些学生要在本学期教育教学中培养孩子良好学习习惯，增强孩子自信心，探寻良好学习措施，采用多种鼓励机制，让孩子迎头赶上。

三、教学目：

1．会笔算一位数除多位数除法、两位数乘两位数乘法，会进行对应乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单小数（小数部分不超过两位），初步懂得小数含义，会读、写小数，初步认识小数大小，会计算一位小数加减法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定一种方向（东、南、西或北）识别其他七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向；会看简单路线图，能描述行走路线。

5．认识面积含义，能用自选单位估计和测量图形面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单单位换算；掌握长方形、正方形面积公式，会用公式对计算长方形、正方形面积，并能估计给定长方形、正方形面积。

6．认识时间单位年、月、日，理解它们之间关系；懂得各月以及全年天数；懂得24