原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE页共NUMPAGES页
高二数学教师下学期工作总结范文与高二数学教师工作计划范文汇编
高二数学教师下学期工作总结范文
高二数学教师下学期工作总结范文（一）
一加强集体备课优化课堂教学
新课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质详细规定。即优化课堂教学目，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生能力，为其自身深入发展打下良好基础。
在集体备课中，重视充足发挥各位教师长处，集体备课把握住了对方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自已专长，因材施教。
二立足书本扎实基础
教学过程中，不仅要展现教师分析思维，还要充足展现学生思考思维，把教学活动体现为思维活动；同步还合适增长难度，教学起点总体要高，重视提优补差。
新课改将愈加重视对学生能力考察，合适增长教学难度，为更多优秀学生脱颖而出提供了更多机会和空间，有助于优秀学生最大程度发挥自已潜能，获得更好成绩；对于基础差学生充足运用辅导课时间协助他们分析学习上存在问题，处理他们学习上困难，培养他们学习数学爱好，鼓励他们勇于迎接挑战，不停挖掘潜力，最大程度提高他们数学成绩。
三因材施教全面提高
由于学生整体状况不一样样，同一班级学生，层次差异也较大，给教学带来很大难度，这就规定自已要从整体上把握教学目，又要根据各班实际状况制定出详细规定，对不一样层次学生，应区别看待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业布置和课后辅导内容也就因人而异，对不一样班级、不一样层次学生提出不一样规定。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们信心，提高学习爱好，对能力较强学生要把知识点扩展开来，充足挖掘他们潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、处理问题能力。课后作业布置，既有全体学生必做题也有针对较强能力学生思考题，课后对学生辅导内容也因人而异，让所有学生都能有所收获，使不一样层次学生能力都能得到提高。
四优化练习提高练习有效性
知识巩固，技能纯熟，能力提高都需要通过合适而有效练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目经典性和层次性，以适应不一样层次学生；对练习要全批全改，做好学生错题记录，对于错较多题目，找出错原因。
练习讲评是高二数学教学一种重要环节，为了最大程度地发挥课堂教学效益，课堂讲评要科学化，要重视教学效果，不该讲就不讲，该点拨要点拨，该讲内容一定要讲透；对于经典问题，要让学生板演，充足暴露学生思维过程，加强教学针对性。多做限时练习，有效提高了学生应试能力。
五加强考法、心理等方面指导培养非智力原因
充足运用每一次练习、测试机会，培养学生应试技巧，提高学生得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁解题路过，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生常常总结审题答题次序、技巧，力争找到适合自已心理调整方式和临场审题、答题详细措施，逐渐提高自已应试能力；协助学生树立信心、纠正不良答题习惯、优化答题方略、强化某些注意事项。
在这一学期中，虽然获得了某些成绩，但尚有诸多局限性，在此后工作中还要努力向各位学习，不停提高自已教育教学水平。
高二数学教师下学期工作总结范文（二）
这个学期，我继续担任理科班高二11、12班数学学科老师。高二11班是理科一般班，12班是理科b班。
在这个学期里，我又有什么地方进步与局限性之处呢？
由于这个学期数学要参与学业水平考试，因此大多数为复习课。我们数学组通过谈论后，是进行模块复习，到最终阶段进行模拟练习。而他们基础微弱，我是对每个模块每个知识点进行复习应用。课后及时布置作业巩固，然后每周进行测试。测试尚有规定。否则要进行补考。这样做对巩固基础确实不错。不过也是存在些问题：这效果也许是题海战术堆积出来效果，而不是对数学本质理解产生。因此我任务任重而道远。需要我继续努力。
（一）学生方面
1、学生不能屈服于数学。诸多同学很怕数学而不学数学。要引导学生，及时数学再难也不要放弃，要理解它，发现它美，并热爱它。
2、学生要提高数学阅读能力。要教于学生学会去读题目，学会分析题目，学会根据条件架桥得到结论。最重要是，对数学实质理解。
3、学生要有专注精神和良好学习习惯。诸多学生只是为了得到题目答案而做题。而不会提炼总结题型措施。这点也要引导学生学会。接下来，要引导学生养成错题集习惯。尚有就是做作业习惯。批改后一定要进行纠正与反思。
（二）教师自身方面
1、学校组织公开课有去听，不过没有好好评过课；自已也很少开公开课。后来要多开公开课，暴露自已问题然后及时纠正。
2、课前有备课，不过没有进行课后备课。因此，对自已在教材理解与处理上，或者问题
文档评论（0）