小学六年级语文下册期末综合复习题.docxVIP

小学六年级语文下册期末综合复习题

时光飞逝，转眼间，一个充实而又忙碌的学期即将画上圆满的句号。期末考试的脚步悄然临近，它不仅是对我们整个学期学习成果的一次检验，更是我们展示自我、查漏补缺的好机会。为了帮助同学们更系统、更高效地进行期末复习，扎实掌握语文知识，提升语文素养，下面这份综合复习题将陪伴大家一同梳理本学期的重点难点，希望能为大家的复习之路添砖加瓦。请同学们认真对待每一道题，用心思考，仔细作答，相信通过这份练习，大家一定能在语文学习的道路上更进一步。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，只有根基牢固，才能建起高楼大厦。这一部分我们将回顾拼音、汉字、词语、句子等核心内容。

（一）汉语拼音

1.声母、韵母与整体认读音节：请准确默写本学期重点复习的声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）以及16个整体认读音节。

*提示：注意区分前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音。例如，“in”和“ing”，“z、c、s”和“zh、ch、sh、r”。

2.标调规则：给下列音节标上正确的声调。

*hua(花朵的“花”)

*xue(下雪的“雪”)

*liu(流水的“流”)

*niao(小鸟的“鸟”)

*hui(开会的“会”)

*提示：记住标调儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

3.看拼音写词语：（此处应根据本册教材重点词语设计5-8个词语，例如：xuànlìduōcǎi()、bōlánzhuàngkuò()、xīnxǐruòkuáng()、qièérbùshě()等）

*提示：书写时要注意笔顺和间架结构，确保字形美观、规范。

（二）汉字

1.查字典：

*“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“幽”在字典中的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静”一词中应选（）。

*提示：熟练掌握部首查字法和音序查字法，理解字义并能根据语境选择正确的解释。

2.形近字、同音字辨析：比一比，再组词。

*辩（）辫（）辨（）

*燥（）躁（）噪（）

*即（）既（）

*提示：仔细观察字形差异，结合字义进行区分和组词。

3.多音字：给下列多音字注音并组词。

*参（）（）（）（）（）（）

*薄（）（）（）（）（）（）

*提示：多音字的读音要根据其在词语中的意义来确定。

（三）词语

1.近义词、反义词：

*写出下列词语的近义词：憧憬（）敏捷（）疲惫（）

*写出下列词语的反义词：暂时（）渺小（）熟练（）

*提示：平时多积累，理解词语的细微差别。

2.词语搭配：在括号里填上合适的词语。

*（）的阳光（）地奔跑（）得跳起来

*（）的心情（）地思考（）得流泪

*提示：注意“的、地、得”的正确用法，以及词语之间的搭配合理性。

3.成语积累与运用：

*把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）然起敬完（）归赵司空见（）集腋成（）

（）而不舍（）然大悟精兵（）政万象（）新

*提示：理解成语的意思，了解其出处和用法，才能灵活运用。

4.关联词语：选择恰当的关联词语填空。

（虽然……但是……不但……而且……因为……所以……如果……就……只有……才……）

*我们（）要学习课本上的知识，（）要积极参与社会实践。

*（）今天下雨，（）我们的运动会推迟举行了。

*提示：明确分句之间的关系，选择对应的关联词语。

（四）句子

*A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*B.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*C.春天的公园，花红柳绿，景色宜人。

*D.我估计他这道题一定做错了。

*提示：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等。

2.句式转换：

*把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的期望。

*把直接引语改为间接引语：妈妈对我说：“你今天放学后早点回家。”

*提示：转换句式时，要注意保持句子意思不变，并符合相应句式的特点。

3.标点符号：给下列句子加上合适的标点符号。

*小明你今天为什么迟到了老师和蔼地问

*我喜欢的水果有苹果香蕉草莓和葡萄

*提示：掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等）的用法。

4.修辞手法：判断下