2025年小学五年级语文下册诗歌鉴赏专项训练卷.docxVIP

2025年小学五年级语文下册诗歌鉴赏专项训练卷

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一、阅读下面这首诗，完成第1-3题。

春日偶成

（宋）程颢

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

1.这首诗描绘了怎样的景象？请用简洁的语言概括。

2.诗中哪个词最能体现诗人当时的心情？请结合诗句简要分析。

3.你认为“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”这两句诗表达了诗人怎样的情感？

二、阅读下面的词，完成第4-6题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4.词的上阕描绘了一幅怎样的画面？其中运用了哪些感官描写？

5.词人为何在词中写“稻花香里说丰年”和“听取蛙声一片”？这反映了词人怎样的心情？

6.结合全词，简要分析“路转溪桥忽见”一句妙在何处。

三、阅读下面的诗，完成第7-9题。

望庐山瀑布

（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7.诗人是用什么方法来表现庐山瀑布的雄伟壮观的？请举例说明。

8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗想象奇特，请谈谈你的理解。

9.你从这首诗中感受到了诗人李白怎样的情感？

四、阅读下面的诗，完成第10-12题。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

10.这首诗的前两句描绘了怎样的地理景象？这景象暗示了诗人怎样的心情？

11.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙，请结合诗句分析其妙处。

12.诗的结尾句表达了诗人怎样的思念之情？请联系诗人当时的处境简要分析。

五、阅读下面的诗，完成第13-15题。

梅花

（宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

13.这首诗主要描绘了梅花的哪些特点？请结合诗句说明。

14.诗中为什么要写“遥知不是雪”？这有什么作用？

15.你认为这首诗仅仅是写梅花吗？它还可能表达了诗人怎样的品质？

六、阅读下面的诗，完成第16-18题。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

16.这首诗描绘了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？

17.诗中“惜”和“爱”两个字用得好，请分别说明这两个字在诗中表达了怎样的情意。

18.你认为这首诗表达了诗人怎样的心境？

七、阅读下面的词，完成第19-21题。

如梦令·昨夜雨疏风骤

（宋）李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

19.词的上片描绘了怎样的场景？词人当时可能处于怎样的状态？

20.“绿肥红瘦”是千古名句，请结合语境解释它的含义，并分析其表达效果。

21.这首词表达了词人对什么事物的喜爱之情？从哪些词句可以看出？

八、阅读下面的诗，完成第22-24题。

草/赋得古原草送别

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

22.诗歌前四句用了什么修辞手法？它赞美了小草的什么精神？

23.诗歌中、后两联描写了小草的哪些景象？这些景象与“送别”的主题有何联系？

24.你认为这首诗除了表达送别之情，还可能蕴含了哪些人生哲理？

九、阅读下面的诗，完成第25-27题。

枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

25.这首诗描绘了一幅怎样的江南水乡秋夜图？请用几个词语概括画面特点。

26.诗中哪些意象（景物）最能烘托出诗人当时的愁绪？请简要分析。

27.你认为“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这一句在诗中起到了什么作用？

十、阅读下面的诗，完成第28-30题。

江南春

（唐）杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

28.诗的前两句描绘了怎样的江南春景？请用自己的语言描绘出来。

29.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这两句诗表达了诗人怎样的情感？请联系历史背景简要分析。

30.这首诗在写法上有什么特点？请结合诗句说明。

十一、阅读下面的诗，完成第31-33题。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

31.这首诗描绘了清明时节怎样的景象？其中哪个词最能体现诗人的心情？

32.诗中“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”这两句是如何将景物描写和人物活动结合起来的？

33.你认为这首诗仅仅是写清明扫墓的习俗吗？它还可能表达了诗人怎样的情感？

十二、阅