高考生物大一轮复习 人脑的高级功能 体液调节在维持稳态中的作用 中图版必修.pptVIP

【考题回访】1.(2015·东营模拟)当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有()①下丘脑②听觉语言中枢③运动性语言中枢④视觉语言中枢⑤书写中枢A.①③B.②③C.②④D.④⑤第29页，共66页，星期日，2025年，2月5日【解题指南】解答本题时应明确下丘脑是低级中枢，运动性语言中枢主要负责语言的表达。【解析】选D。解答试题时，主要用到的器官是：用眼睛来看，以获取信息，用手书写，以表达本人观点，所以参与的高级中枢有视觉语言中枢和书写中枢。在整个过程中并没有用耳听，用嘴说，因此不涉及听觉和运动性语言中枢。第30页，共66页，星期日，2025年，2月5日【延伸探究】(1)运动性语言中枢与视觉语言中枢有何区别？提示：前者主管说，后者主管看。(2)书写中枢受损症状是什么？提示：失写症。第31页，共66页，星期日，2025年，2月5日【方法技巧】牢记语言中枢四个区的主要功能听觉语言中枢：理解传入听觉中枢的声音。视觉语言中枢：理解看到的符号、图形、文字等含义。书写中枢：控制协调有关书写动作。运动性语言中枢：控制讲话。第32页，共66页，星期日，2025年，2月5日2.(2015·济南模拟)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化第33页，共66页，星期日，2025年，2月5日【解析】选C。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经纤维→大脑皮层的视觉及其他中枢→传出神经纤维→唾液腺，这一过程经历了一个完整的反射弧，故有“电-化学-电”信号的转化。由于条件反射是后天获得的、经后天学习才形成的反射活动，因此，这一反射需要在大脑皮层的参与下才能完成。第34页，共66页，星期日，2025年，2月5日3.(2015·曲阜模拟)某患者表现为能讲话、书写、看书，声音方面能听到但不懂含义，此患者大脑皮层哪些部位是正常的()①运动性语言中枢②书写中枢③听觉语言中枢④视觉语言中枢A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解题指南】解答本题关键是明确语言中枢四个区的功能。【解析】选B。①、②、③、④中分别跟人的说话、书写、听觉、视觉四种语言功能有关，该患者只是听不懂含义，所以可能是听觉语言中枢受到损伤。第35页，共66页，星期日，2025年，2月5日【加固训练】1.下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A.上课时边听讲边记笔记B.听到老师提问后举手C.某位打瞌睡同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛地一抖D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【解析】选C。A、B、D是大脑皮层参与的条件反射，C是非条件反射，大脑皮层不参与。【易错提醒】对于条件反射和非条件反射概念分辨不清，导致错选。第36页，共66页，星期日，2025年，2月5日2.下列有关人脑功能的说法错误的是()A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关【解析】选B。语言功能是人脑特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字。第37页，共66页，星期日，2025年，2月5日考点二激素分泌的调节1.激素分泌的调节方式：(1)神经调节。①图例。第38页，共66页，星期日，2025年，2月5日②解读：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。第39页，共66页，星期日，2025年，2月5日(2)分级调节。①图例：②解读：分级调节，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。第40页，共66页，星期日，2025年，2月5日(3)两种反馈调节：第41页，共66页，星期日，2025年，2月5日2.与腺体相关的实验设计：(1)甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素。①常用实验方法：切除法、饲喂法、注射法。②实例：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验。组别实验动物实验处理观察指标实验组A幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况B切除甲状腺+注射(或饲喂)甲状腺激素对照组C不做任何处理D只