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北京市西城区一年级语文期中试题及答案

一、拼音部分（30分）

（一）看拼音，写词语。（16分）

māmadàréntiānshàngkěshì

（妈妈）（大人）（天上）（可是）

érzikāixīnyuèérlǐtou

（儿子）（开心）（月儿）（里头）

（二）给加点字选择正确的读音，画“√”。（8分）

1.我家有只大公鸡，它的尾巴长（cháng√zhǎng）长的。

2.小明是个好（hǎo√hào）学的孩子。

3.我把花生种（zhòng√zhǒng）到地里。

4.听音乐（yuè√lè）是一件快乐的（de√dí）事。

（三）按要求写音节。（6分）

1.写出下列音节的声母。

píng（p）chuī（ch）fēi（f）

2.写出下列音节的韵母。

jiā（ia）jué（üe）qún（ün）

二、字词部分（30分）

（一）比一比，再组词。（10分）

木（木头）日（日子）人（人们）了（好了）刀（小刀）

禾（禾苗）目（目光）入（入口）子（儿子）力（力气）

（二）照样子，写一写。（8分）

1.例：一（头）牛

一（只）鸟一（朵）花一（本）书一（双）手

2.例：开开心心

快快乐乐平平安安明明白白干干净净

（三）选字填空。（6分）

在再

1.小鸟（在）天上飞。

2.我（再）次来到公园里。

有友

3.我（有）一个布娃娃。

4.小明是我的好朋（友）。

清青

5.远处有（青）山，近处有（清）泉。

（四）把词语补充完整。（6分）

春（风）化雨百（花）齐放古往今（来）

和（风）细雨万（紫）千红鸟语花（香）

三、句子部分（20分）

（一）照样子，写句子。（12分）

1.例：我是小学生。

他是我的好朋友。

2.例：弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像宝石。

3.例：你去北京吗？

你吃饭了吗？

（二）把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点。（8分）

1.学校我美丽的爱

我爱美丽的学校。

2.荷叶凉伞是小鱼儿的

荷叶是小鱼儿的凉伞。

四、阅读部分（10分）

四季歌

春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。

夏天到，夏天到，知了声声树上叫。

秋天到，秋天到，枫叶红红像火苗。

冬天到，冬天到，雪花飘飘像鹅毛。

（一）这首儿歌一共有（4）句话。（2分）

（二）根据儿歌内容连一连。（4分）

春天花儿朵朵开口笑

夏天知了声声树上叫

秋天枫叶红红像火苗

冬天雪花飘飘像鹅毛

（三）你最喜欢哪个季节？为什么？（4分）

我最喜欢春天，因为春天花儿都开了，到处都很美丽，而且天气也很暖和。

五、写话部分（10分）

图上都有谁？他们在干什么？请你用几句话写一写。

周末，阳光明媚。小明和小红一起去公园画画。小明拿着画笔认真地画着远处的大树和亭子，小红则在一旁仔细地观察着花朵，准备把它们美丽的样子画下来。他们都画得很专注，脸上洋溢着开心的笑容。

答案详解

一、拼音部分

（一）

本题主要考查学生对拼音的认读和词语的书写能力。“妈妈”“大人”“天上”“可是”“儿子”“开心”“月儿”“里头”都是课本中学过的基础词语，学生只要熟练掌握拼音，就能正确书写。

（二）

这道题考查多音字的正确读音。“长”读“cháng”时表示长度，读“zhǎng”时表示生长；“好”读“hǎo”时表示优点多，读“hào”时表示喜爱；“种”读“zhòng”时是动词，表示种植，读“zhǒng”时是名词，表示种子；“乐”读“yuè”时指音乐，读“lè”时表示快乐，“的”读“de”时是助词。

（三）

本题考查对声母和韵母的掌握。声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。“píng”的声母是“p”，“chuī”的声母是“ch”，“fēi”的声母是“f”；“jiā”的韵母是“ia”，“jué”的韵母是“üe”，“qún”的韵母是“ün”。

二、字词部分

（一）

通过比较字形，让学生区分相似的汉字并组词，加深对汉字的理解和记忆。“木”和“禾”、“日”和“目”、“人”和“入”、“了”和“子”、“刀”和“力”字形相近，但意义不同，组词可以帮助学生更好地掌握它们。

（二）

1.考查量词的运用，需要学生根据事物的特点选择合适的量词。“只”用于形容单个的飞禽走兽等，“朵”用于形容花等，“本”用于形容书籍等，“双”用于形容成对的东西。

2.考查“AABB”式词语的积累，学生要平时多积累此类词语，如“快快乐乐”“平平安安”“明明白白”“干干净净”等。

（三）

“在”表示存在、处于某个位置，“再”表示又一次；