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基于项目的学习模式在小学信息科技教学中的应用研究
在信息时代背景下，教育需要为每个孩子奠定终身学习的基础。但在以往的信息科技教学过程中，教师常采用传统的传递-接受式教学模式，以教师讲授演示为主，学生模仿教师操作进行上机练习，在这种教学模式下，学生的学习兴趣普遍不浓，并且学习内动力不足，不利于自主学习能力的培养。为了激发学生对信息技术的学习兴趣，目前教师普遍采用任务驱动教学模式，即由教师依据教学目标设计任务内容，并且指定任务的实施步骤，学生按照教师的引导利用所学知识完成任务，但在这种教学模式下并不能很好地培养学生的学科思维、解决实际问题的能力以及创新能力。
《上海市中小学信息科技课程标准》针对此
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