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2025年心理咨询师自我认同与自尊问题个案概念化专题试卷及解析1

2025年心理咨询师自我认同与自尊问题个案概念化专题试

卷及解析

2025年心理咨询师自我认同与自尊问题个案概念化专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在埃里克森的心理社会发展理论中，自我认同的形成主要发生在哪个阶段？

A、婴儿期（01岁）

B、儿童期（36岁）

C、青少年期（1218岁）

D、成年早期（1840岁）

【答案】C

【解析】正确答案是C。埃里克森认为青少年期（1218岁）是自我认同对角色混乱的关

键阶段，个体需要整合过去的经验与未来的期望形成稳定的自我认同。A选项婴儿期是

基本信任对不信任阶段，B选项儿童期是主动对内疚阶段，D选项成年早期是亲密对孤

独阶段。知识点：埃里克森心理社会发展理论。易错点：容易混淆各阶段的核心冲突。

2、以下哪项不属于低自尊者的典型认知特征？

A、过度关注自身缺点

B、倾向于将成功归因于外部因素

C、对未来持有积极预期

D、容易产生自我贬低思维

【答案】C

【解析】正确答案是C。低自尊者通常对未来持有消极预期，这与积极预期相反。A、B、

D都是低自尊者的典型特征。知识点：自尊的认知行为模型。易错点：可能误认为低自

尊者也会偶尔有积极预期，但系统性消极预期才是核心特征。

3、在个案概念化中，“自我概念分化”是指？

A、自我认知与客观现实完全一致

B、将自我划分为多个相互矛盾的部分

C、自我认知在不同情境中保持绝对稳定

D、完全否定自我价值的存在

【答案】B

【解析】正确答案是B。自我概念分化指个体将自我划分为多个相互矛盾的部分，常见

于自我认同混乱的个案。A选项描述的是理想状态，C选项不符合自我概念的情境性特

点，D选项属于极端否定而非分化。知识点：自我概念结构理论。易错点：容易将分化

与简单的矛盾混淆。

4、罗杰斯提出的”理想自我”与”现实自我”差距过大时，个体最可能出现？

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A、自我实现倾向增强

B、心理适应不良

C、创造力提升

D、社交能力改善

【答案】B

【解析】正确答案是B。罗杰斯认为当理想自我与现实自我差距过大时，个体会产生心

理适应不良，如焦虑、抑郁等。A、C、D都是自我概念协调时的积极表现。知识点：人

本主义自我理论。易错点：可能误认为差距会激励进步，但过大差距会导致适应问题。

5、在自尊的测量中，Rosenberg自尊量表主要评估的是？

A、状态自尊

B、特质自尊

C、社交自尊

D、学业自尊

【答案】B

【解析】正确答案是B。Rosenberg自尊量表主要测量特质自尊，即个体稳定的整体自我

价值感。A选项状态自尊是暂时的，C、D是特定领域的自尊。知识点：自尊测量工具。

易错点：容易混淆不同类型自尊的测量工具。

6、以下哪项不是认知行为疗法中提升自尊的有效技术？

A、挑战消极自动思维

B、进行积极自我对话

C、完全避免负面评价

D、制定可实现的小目标

【答案】C

【解析】正确答案是C。认知行为疗法强调合理评价而非完全避免负面评价，过度回避

可能强化问题。A、B、D都是CBT中常用的提升自尊技术。知识点：认知行为治疗技

术。易错点：可能误以为消除所有负面评价就是治疗目标。

7、在文化心理学视角下，集体主义文化中的自我认同更强调？

A、个人独特性

B、人际和谐与群体归属

C、自我表达的自由

D、个人成就的彰显

【答案】B

【解析】正确答案是B。集体主义文化更强调人际和谐与群体归属，而个人主义文化才

强调A、C、D。知识点：文化心理学视角下的自我认同。易错点：容易以个人主义文

化视角理解所有文化背景。

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8、青少年自我认同形成过程中，“认同延缓”状态的特征是？

A、已经做出明确承诺但未经历危机

B、正在经历危机但尚未做出承诺

C、既未经历危机也未做出承诺

D、已经历危机并做出承诺

【答案】B

【解析】正确答案是B。玛西亚的认同状态理论中，认同延缓指正在经历危机但尚未做

出承诺的状态。A是认同早闭，C是认同扩散，