2025学习任务群理念下习作单元精读课文教学探索——以五年级下册《两茎灯草》为例.docx

学习任务群理念下习作单元精读课文教学探索——以五年级下册《两茎灯草》为例

【前言】统编语文教材习作单元精读课文教学须纵横观照，精准定位教学目标。围绕目标，构建学习任务群，以任务驱动学语文、用语文，在对比思辨中习得写作知识和表达方法，在真实情境中进行语文实践。以目标为导向，落实“教—学—评”一体化，培育核心素养。

读写并重是统编语文教材的重要编写理念之一。统编语文教材加大了习作在教学中的分量：一是在阅读单元中安排习作训练，二是编排了以培养习作能力为主线的习作单元。习作单元自成体系，规划了习作教学的路径，为习作教学提供了支架。习作单元的精读课文注重引导学生体会课文在表达上的特点，学习写作知识和表达