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整本书阅读学习任务群的理解和落实

【前言】《义务教育语文课程标准（2025年版）》在“课程内容”中提出了“整本书阅读”学习任务群。本文在理解“整本书阅读”学习任务群定位与内容的基础上，以《西游记》整本书阅读为例，探索“整本书阅读”学习任务群的落地实践，力求通过“整本书阅读”学习任务群的构建和实施，提升学生核心素养，促进其逐步成为独立而成熟的阅读者。

《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“2025年版课标”）继承了2011年版课程标准的基本精神，并将整本书阅读作为独立的拓展型学习任务群来呈现，将其提到了更为重要的位置。

一、“整本书阅读”学习任务群的内涵理解

2025年版课标指出：