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思辨统整，任务群视域下群读类学实践探索

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”强调：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。\因此，在语文教学中，教师要构建开放、多样、有序的学习体系，注重知识的内在联系与整合，引导学生进行语文实践。“群读类学”的教学理念，强调在一组、一类有关联的文章的学习中，采用主题汇聚、任务驱动、活动推进和资源整合的方式，统整教学，将碎片化知识结构化，使学生的语言能力、思维品质与文化素养协同发展，体现了对课程内容的系统性重构及学习方式的实践性运用。在教学统编语文教材