《快乐读书吧：读书真快乐》教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信:乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

语言运用:通过各种阅读方式,认识更多生字。

思维能力:了解课外阅读的基本途径和阅读的方法,结合生活实际增强阅读体验。

审美创造:对课外阅读产生兴趣,喜欢阅读各种书籍。

课前解析

“快乐读书吧”这个栏目每册安排一次,旨在引导学生积极开展课外阅读,以扩大阅读量,培养良好的读书习惯。教师要注重阅读氛围的营造,让学生愿意参与阅读,同时注重阅读内容的讨论和阅读收获的分享。

这次“快乐读书吧”由四幅场景图和相应的四段提示语构成,内容分别指向阅读的方式——和爸爸妈妈一起读、和同伴共读、自己读;阅读的途径——书店、图书馆、阅览