精品解析：江苏省泰州市民兴中英文学校2025-2026学年九年级上学期月度独立作业化学试题（原卷版）.docxVIP

泰州市民兴中英文学校

2025年秋学期九年级月度独立作业化学试题

（考试时间：60分钟满分：60分）

注意：所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效

一、选择题（每题只有1个正确答案，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）

1.加快推动生态环境质量改善，建设美丽中国。下列有关说法错误的是

A.对森林乱砍滥伐，促进经济发展

B.推广新能源汽车，减少汽车尾气排放

C.发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用

D.提升石油化工水平，实现绿色低碳转型

2.化学课上，同学们看见老师做了镁条与食醋反应的实验，观察到反应产生了大量气泡，于是就提出“铜片能不能与食醋反应呢？”，就提出“铜片能不能与食醋反应呢？”这一过程而言，属于科学探究中的

A.设计实验 B.提出问题 C.作出猜测 D.得出结论

3.空气中的某种成分在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛的用途，该成分是

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳

4.华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是

A.建造木舟 B.纺织衣布 C.陶瓷烧制 D.磨制石斧

阅读下列材料，完成下面问题：

高锰酸钾是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气。

5.下列关于高锰酸钾的说法正确的是

A.高锰酸钾不应保存于棕色试剂瓶

B.高锰酸钾难溶于水

C.高锰酸钾受热不易发生分解

D.加热高锰酸钾后剩余的固体一定是混合物

6.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是

A组装仪器 B.检查气密性

C.加热固体 D.氧气验满

7.下列物质的性质与用途不具有对应关系的是

A.活性炭有吸附性，用作除味剂

B.稀有气体通电可发出有色光，用于制霓虹灯

C.氮气化学性质稳定，用于制氮肥

D.氦气的密度比空气小，用于填充探空气球

8.下列有关实验现象的描述中，不正确的是

A.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

B.加热碳酸氢铵，产生刺激性气味的气体

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光

D.铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

9.下列实验操作的先后顺序错误的是

A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品

B.给试管中固体加热时，先固定试管，后放置酒精灯

C.排水法收集气体时，先在集气瓶中装满水倒扣在水槽中备用，再点燃酒精灯

D.排水法收集氧气完成后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯

10.如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是

A.注射器I中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺

B.一段时间后，注射器I活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处

C.电解液中加少量稀硫酸是为了增强水的导电性

D.电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能

11.《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”。下列有关说法不正确的是

A.“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B.酿酒过程中，发酵会吸收热量

C.酿酒时能闻到酒香是分子在不断运动 D.“曲”在酿酒过程中可起催化作用

12.化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系。则对下列概念的说法中，正确的是

A.混合物与纯净物属于包含关系

B.物理性质与化学性质属于交叉关系

C.化学反应与分解反应属于并列关系

D.氧化反应与化合反应属于交叉关系

13.要区别下列各组物质，所选择的方法或试剂不正确的是

A.氮气和氧气（闻气味）

B.水和双氧水（二氧化锰）

C.食盐水和酒精（点燃）

D.铁丝和铜丝（观察颜色）

14.某小组设计下图装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却后打开弹簧夹。下列说法正确的是

A.试管内添加白磷的用量不影响实验结果 B.试管内的细沙可吸收产生的物质，防止污染空气

C.白磷能燃烧，说明生石灰遇水放热 D.冷却后，注射器内的活塞最终停留在处

15.氯酸钾为白色固体，熔点为356℃，受热分解会释放氧气。李明同学利用图1所示装置（夹持装置略）探究氯酸钾的热分解温度，所得氧气的体积分数和温度随时间的变化关系如图2所示。下列说法不正确的是

A.因为加热后氯酸钾慢慢变成液态，故图1试管口略向上倾

B.该实验证明氯酸钾在没有催化剂的条件下也会分解产生氧气

C.由图2可知氯酸钾在356℃时就开始大量分解产生氧气

D.图2表示氧气体积分数的曲线为乙

二、填空题（共40分）

16.化学世界绚丽多彩，请写出下列固体物质的颜色：

（1）镁条________；

（2）高锰酸钾________；

（3）活性炭______