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解析责任心、动机与意志控制对家庭作业行为的多维影响

一、引言

1.1研究背景

在教育体系中，家庭作业占据着举足轻重的地位，是学生学习过程中不可或缺的关键环节。家庭作业作为课堂教学的延伸与拓展，承担着巩固知识、培养能力、拓展思维等多重使命。通过完成家庭作业，学生能够将课堂所学知识进行实践运用，加深对知识的理解与掌握，有助于培养学生的自主学习能力、时间管理能力以及问题解决能力，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

然而，学生完成家庭作业的行为并非孤立发生，而是受到多种因素的综合影响。其中，责任心、动机和意志控制这三个因素在学生的家庭作业行为中扮演着极为重要的角色。

责任心作为一种重要的人格特质，